《凸透镜成像规律及其应用》复习——教学设计

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《凸透镜成像规律及其应用》复习——教学设计

第四课时《凸透镜成像规律及其应用》复习课

教学设计

●教学目标

一、知识目标

1、了解凸透镜和凹透镜的种类及其对光线的作用.,三种特殊光线的光路图。

2、了解凸透镜成像规律的。

3、了解生活中的透镜的应用,如;照相机、投影仪、放大镜,眼镜的应用。

二、能力目标

1.通过对凸透镜成像规律的复习,培养学生运用所学知识解决是问题的能

力。.

2.通过照相机、投影仪、放大镜,眼镜的应用教学培养学生应用物理知识解

决实际问题的能力.

4.通过本章知识体系的概括,提高学生整理综合能力.

●教学重点

凸透镜成像规律及其应用的复习。

●教学难点

凸透镜的应用.

●教学方法

归纳法、讲练结合法.

●教学用具

多媒体课件

●课时安排

1课时

●教学过程

一、知识整理:

1、给学生发放课前复习提纲,让学生提前回家将知识梳理归纳,复习回顾。

2、让学生将知识内容四个板块展示在黑板上,其他同学自己将知识提纲充完整,

还可以到将黑板上的内容写得不全面的内容补充完整。

3、让学生将不同板块的知识点进行讲解,回顾。

二、教师指导与学生练习:对于不同板块的内容,教师对重点内容进行强调、

补充,给予适当的对应练习。

1、认识透镜

学生讲解:透镜的种类及对光线的作用。

教师补充:①、提问判别透镜种类的方法,学生总结。

②引导学生测量凸透镜焦距的方法,共三种,后两种引导学生得出。

2、三种特殊光线的光路图。老师用多媒体课件展示,并总结凸、凹透镜的

特殊光线的光路图的区别。

⑴学生总结过后,老师对规律进一步将强理解、记忆,分析形成口诀。

⑵教师用多媒体课件展示:凸透镜成像规律,移动蜡烛分析像的变化与物距的

关系。

蜡烛焰、凸透镜234

⑶给出练习题,加强理解运用。

(4)透镜的应用:学生给予介绍后,教师引到学生分析,判断凸透镜有怎样的应用应取决于无惧于焦距的关系,给出练习,加强运用。

三、对与不同考点的题给予练习。

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