做一个自尊自爱的人教学设计三年品社下册辽师大版 

导读:1、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感,1、做一个自尊自爱的人,懂得自尊自爱,课前展示:学生展示收集的有关自尊自爱的名言佳句情景导入:,师:自尊自爱,做一个大家都喜欢的人呢?大家知道吗?(生答),如果你是这样的一个人,那么你一定是一个受大家喜欢的人,同学们是这样的一个人吗?(生答),做一个文明的学生,遵守社会公德是每一个公民的基本行为准则,想一想:怎样才能做一个大家都喜欢的人?归纳整理:,板书:5

做一个自尊自爱的人教学设计三年品社下册辽师大版 

第二单元 同学友谊

单元目标:

1、 懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感。 2、 能够爱惜自己的名誉。 3、 能够反省自己的生活和行为。 4、 对善恶美丑荣辱具有分辨能力。 5、 能够关心同学,学会与别人友好相处。 6、 能够发现别人的优点,并能真诚对待。 7、 直到嫉妒别人的危害,做到宽以待人。

1、 做一个自尊自爱的人

第一课时

教学目标:

1、提高学生分辨是非的能力,学会反省自己的行为。 2、知道在学校和集体中应该遵守秩序。

3、做到讲文明,懂礼貌,诚实守信。懂得做人要自尊、自爱,有羞耻感,能够爱惜自己的名誉。

教学重点难点:

懂得自尊自爱,严格要求自己,养成良好的行为习惯。 教学环节:

课前展示:学生展示收集的有关自尊自爱的名言佳句 情景导入:

师:自尊自爱,作为一种力求完善的动力,是一切伟大事业的渊源,大家知道这句名言吗?

师:你一定希望自己有许多好朋友吧?怎样才能获得一份真挚的友谊,做一个大家都喜欢的人呢?大家知道吗?(生答)

师:要想别人尊重自己,首先要做到自我尊重,如果你是这样的一个人,那么你一定是一个受大家喜欢的人。同学们是这样的一个人吗?(生答)

自主学习 合作探究

1、师:同学们打开书P21,看书上的插图,快速观察,看一看都发生了那些事?他们做的对吗?为什么?小组讨论回答。

第一幅图,一名乘客在公共场所大声喧哗。你看看对吗?为什么? 《我们应该讲究文明,做一个文明的学生,遵守社会公德是每一个公民的基本行为准则。》

第二幅图呢?谁说下?发生了什么事?

《一名学生在乘坐公交车的时候没有买票就上车,还说自己忘记了买票,我们应该讲文明、懂礼貌,而且更应该诚实守信。》

第三幅图,发生了什么事情?你是怎么样看待的?

《小明在荡秋千,后面有个小朋友插队要玩,小明叫他排队才给玩,很小很

现实的一件事情,告诉我们在学校及社会集体生活中,应该遵守秩序。要与人平等、又好相处才能得到别人的认可。》

最后一幅插图,树下站立四名同学,你知道他们怎么了吗?大家看下他们的脸是不是红红的,那么为什么会红呢?

那么你们知道他们为什么会脸红吗? 你有过泪湿的经历吗?说一说你当时的感受。 你知道在学校和社会集体生活中应该怎么做吗? (生答,师结) 检测提升

想一想:怎样才能做一个大家都喜欢的人? 归纳整理:

学生整理本节课的收获

把本科学习的收获、感想写下来。

板书:5、做一个自尊自爱的人

尊重自己------别人尊重你

教学反思:在教学中通过常见的事例,使学生明白了自尊自爱的含义,从而在以后的学习中能严格要求自己,做一个自尊自爱的人。

1、 做一个自尊自爱的人

第二课时

教学目标:

能做到犯错主动承认,并改正错误。 爱惜自己的荣誉,做一个有自尊心的人。 能分辨是非。

教学重点:爱惜自己的荣誉,做一个有自尊心的人。 教学环节: 课前展示

展示自己收集的有关自尊自爱的名言 情景导入

出示书中插图:师问:途中小朋友做的对吗?你有做错事的时候吗?那时候的心情怎样?导入课题(板书)

自主学习,合作探究。

想一想,你曾经做错的事,发现了错误以后是怎样改正的? 你知道生活中有哪些不良行为吗?你是怎么做的? 你觉得怎样才能做一个有自尊心的人? (小组交流,汇报,补充。) 检测提升

辨析;小刚把小明的汽车玩具摔坏了,小刚想不能让他知道,否则他就不理我了,小刚这样做对吗?说明理由。

小红忘记带作业本了,她想,绝不能说真话,不然同学就会看不起我,小红这样做对吗?说明理由。

归纳整理

学生谈谈学习本节课的收获。

把本节课学习的收获,感想,疑惑写下来。

教学反思:知错就改,积极维护集体的荣誉,这就是本节教学的目的,通过反馈可以看出教学的成效,很好。

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