六年级习作 班级组织“轻叩诗歌的大门”活动总结 

导读:六年级习作班级组织“轻叩诗歌的大,门”活动总结,我们开展了第六单元综合性学习的活动——轻叩诗歌的大门,此次活动在班主任的带领下,围绕“春夏秋冬四季节的诗歌”主题开展了活动,活动时间:2017年,参与人员:六年级四班全班同学,在活动开始前,开始为自己之后的活动做下了准备,我们就来开展一个活动,”“什么活动?”“老师是要开始大闹天宫了吗?”台下瞬时一片唏嘘声,就要把自己的真本事露出来看看了!”什么

六年级习作 班级组织“轻叩诗歌的大门”活动总结 

六年级习作 班级组织“轻叩诗歌的大

门”活动总结

在语文课本的学习下,我们开展了第六单元综合性学习的活动——轻叩诗歌的大门,此次活动在班主任的带领下,围绕“春夏秋冬四季节的诗歌”主题开展了活动,取得了不错的成绩,学到了很多描写“春夏秋冬”的诗句。

活动时间:2017年

地点:郑州市二七区铭功路小学

参与人员:六年级四班全班同学

在活动开始前,老师布置下来了一项任务:搜集关于“春夏秋冬”这四个季节的诗句或是词,不得少于五句。大家都很奇怪,语文老师这葫芦里卖的到底是什么药?可是在我们班,老师布置作业时绝对不敢多嘴一言,否则就会被老师“套路”。大家就糊里糊涂的蒙在鼓里,开始为自己之后的活动做下了准备。

第二天的语文课上,老师吩咐各个小组长把大家的作业本收上来(因为我们把诗句抄在了笔记本上),并在黑板上写下了几个大字:“春夏秋冬”。我们不知所以,今天这节语文课是要闹哪样?趁大家

还没反应过来,老师说道:“今天,我们就来开展一个活动,”“什么活动?”“老师是要开始大闹天宫了吗?”台下瞬时一片唏嘘声。老师接着补充:“昨天不是白让大家搜集春夏秋冬的诗句的,今天,就要把自己的真本事露出来看看了!”什么?昨天晚上搜集的诗句就是今天活动的内容?全班瞬间开始哀嚎模式。

老师不管我们怎么求情,也不让我们看看自己的笔记本,只是随便抄的诗句,谁料今天竟要完完全全的背出来?这回,可真是拼实力,拼积累了。

“先来说春!”老师不等我们反应,就叫起了我们班的一位坐在角落男生。他支支吾吾,背出了一句最简单的:“春……春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”我们顿时慌了,最简单的被背了,我们可怎么办?老师满意的让他坐下了。接着,又叫起了一位成绩属中上游的女生,她不慌不忙的背出了“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,这一句出来,我突然想起这是幼儿园背的诗,不禁暗暗佩服。

“再来说夏!”老师兴致勃勃地吼了一声,叫起了我的同桌——胖丫。我看着她,心里偷乐:哈哈,看你能不能说出来!她声音很小,说出了最好记的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,老师的脸色有些不太好,说:“坐下吧。”她坐下之后,和我偷偷地说:“吓死我了,幸亏背出来了。”我笑着对她说:“还不赖!”老师看了一会

儿,叫起了一个女生,她颤颤巍巍的,不出声。老师过去问:“你会不会?”她细细的说:“……不会……”老师说:“坐下。”又叫了一个女生,她立马说出:“接天莲叶无穷碧 ,映日荷花别样红。”这一句我自觉说的很好,就立马献上了掌声。

该说秋了,老师却提出了一条规则:“一会儿说秋的时候,大家不许说“停车坐爱枫林晚 ,霜叶红于二月花“,说冬的时候也不能说“忽如一夜春风来 ,千树万树梨花开”,不然就没有意思了,大家加油吧!”听完老师的一席话,我们立马倒吸一口凉气:最简单的不能说了,这可肿马办?该说秋了,老师第一个挑出来的是我们班的大才子,大家都松了一口气:幸亏不是我!他想了一下,从容地说:“近种篱边菊 ,秋来未著花”。这时我们班有人小声谈论:“哦!这是我们后面的课文“诗中的秋”里面的!”我听见了,立马翻开书本,还真是!真不愧是我们班的才子!大家一齐鼓掌。

接下来,我们继续展开活动,持续了整整一节课。

活动完成之后,我们大家都收获了许多描写四季的诗句,也有不少人把这些诗句记录了下来,积累了下来。我们把大家说的都整理到一起打印出来,贴在了班级后面的墙上,供大家记录,应用。

这次活动形式很新奇,出一个主题,来让大家自己说出所积累

的诗句,而且这个主题也是有所不同,用“春夏秋冬”四季来让大家更加具体的将诗词分类,并在轻松的活动中印象深刻。但是也有一些小问题需要纠正。首先,有些学生说不出来诗句,浪费大家的时间,应该养成不会就立马说出来的习惯。其次,应该先告诉同学们,让我们有所准备,让活动进行的更充分、饱满。

此次活动就这么圆满成功了!这一节课,大家吸收了知识,收获了提心吊胆,有了参与的意识,是一次成功的活动!但是这里面还有很多小瑕疵,下次必须改正!最后,谢谢大家的参与!

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