20092001年第一学期中小学英语研训计划

导读:2009-2001年第一学期中小学英语研训计划,本学期英语教学教研的基本指导思想是在认真贯彻课程标准的情况下,努力真正改变高中英语教师课堂教学行为,建立健全小学规范化英语教学为目的,切实提高小学英语教师的语音和学生规范语音信息行为习惯的形成,1.督促学校按要求全部开齐英语课程:.多数为每周3节,督促教师保质保量的进行英语教学,(1).全市五、六年级英语试卷分析暨教研组长会.(2),中小学英语教

20092001年第一学期中小学英语研训计划

2009-2001年第一学期中小学英语研训计划

袁淑英 张丽雅

本学期英语教学教研的基本指导思想是在认真贯彻课程标准的情况下,重点以提高教研实效性,促进教师专业发展为主要目标。小学在如何结合教学实际和现状,真正提高课堂教学实效性;如何提高教师教学设计能力和教学水平上为主,高中以阅读教学研究为主线,努力真正改变高中英语教师课堂教学行为,培养学生自主、合作学习意识和学习能力为为要目标。

一.关于小学工作

在小学,建立健全小学规范化英语教学为目的,对基层学校需要在以下方面加以督促、检查和评估考核,重点以语音教学为主,切实提高小学英语教师的语音和学生规范语音信息行为习惯的形成。同时在教师基本功教学上加以促进和发展。

1.督促学校按要求全部开齐英语课程:. 多数为每周3节。个别学校能开设早读课,和兴趣小组活动。个别学校实行月考,督促教师保质保量的进行英语教学。

2.以语音教学和教师语音基本功加强为重点。

九月份小学主要工作有:

( 1). 全市五、六年级英语试卷分析暨教研组长会 . ( 2 )。中小学英语教师教学基本功大赛

( 3 ).网络主题研讨活动。:

小学:搞好小学英语语音教学实践与思考?语音教学优秀案例网上征集与交流学习活动。 ( 4 )教学简报第9期。

3.规范英语基本常规管理趋于标准化,各中心均设立兼职教研员专门负责英语教研。基本有计划,有活动记录并按照计划如期进行教学研讨和教师能力提升系列活动。按照计划认真进行英语教学,及时认真批改作业。调整课时和课节,争取将英语课开在早晨第二、三节。

4.狠抓教师英语教学基本功。

建立健全小学教师英语教学能力培训制度,督促教师自身研修,促使英语教师中有一批

中间力量逐渐趋于成熟。教学设计,教学效果和教学技能、以及对教材的理解和处理都处于良好发展的态势。工作态度认真。备课认真、规范,都有少量的教后感;加强对小学教师的业务培训考核,讲究教师培训的实效通过系列教研活动,促使更多教师参与专业进修学习,初步成为各中心的骨干。尽快打造一批小学英语教师骨干和小学英语学科带头人进而发挥辐射作用,全面提高我市小学英语教学质量。

5.促进教师专业发展。

通过网络和优秀案例展示等活动,加强校内或中心内的英语教学和教研交流活动,主动开展教研活动,努力提高英语教师间的帮辅助活动。十月份的主要工作有:

(1).小学语音教学课例研究与交流学习会议。

(2).专题讲座:如何搞好小学英语语音教学

(3).教学简报第10期;

6. 通过网络和直接性评价的讨论和指导等途径,以往对教学有一定的点不拨作用,从中得到启发和启示,进一步改进教学、改变教师教学的具体要求和教学行为。加大指导力度,增大中心内部的教研和对小学英语教学的督导力度,增加中心内部英语的抽测频率,提高英语抽测的可信度。在教研活动方面向以下方面去努力。

(1).拓展教研渠道。(2).拓宽教研思路

(3).深化教研内容(4).活化教研形式。

十一月份的主要工作有:

1.教师能力竞赛获奖教师巡回教学展示活动

2..网络主题研讨活动:小学英语终结性评价的方法与策略研究;语音教学优秀案例网上展示与交流学习活动

十二月份的主要教学工作: (1). 教学简报第12期

(2).博客网络交流:期末英语复习工作网上指导和网络试题交流活动。

二.关于中学英语教学教研:

初中仍然以围绕教师教学基本功大赛、同课异构、全国奥林匹克英语竞赛为中心进行相关的英语活动。

高中以课题研究和网络主题研究与交流为主,及相关性的活动。旨在提高教师向研究型教师方向发展。促进教师专业发展。改变教师的教学行为。能力向教学活动向自主合作探究型发展。主要活动见附表。

附表:

2009年下中、小学英语工作计划一览表

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