幼儿园户外体育活动的问题及对策

导读:论文题目幼儿园户外体育活动存在的问题及对策指导教师年级2013级专升本姓名王文红,一、户外体育活动的阐述.............................,还是幼儿户外体育活动,还是户外体育活动,(一)户外体育活动的概念............................,(二)户外体育活动的特点............................,二、户外体育活动的重要作用.

幼儿园户外体育活动的问题及对策

教育科学与管理学院

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论文题目 幼儿园户外体育活动存在的问题及对策 指导教师 年 级 2013级专升本 姓 名 王文红

学 号 130830028

2015年 月 日

目 录

摘要................................................................................................................................ 2

引言................................................................................................................................ 3

一、户外体育活动的阐述............................................................................................ 3 你的论文到底是写幼儿园户外体育活动,还是幼儿户外体育活动,还是户外体育活动,下同

(一)户外体育活动的概念................................................................................ 3

(二)户外体育活动的特点................................................................................ 2

二、户外体育活动的重要作用.................................................................................... 4

(一)户外体育活动有助于幼儿创造力的发展................................................. 4

(二)户外体育活动有助于学前幼儿身体的锻炼和成长................................. 4

(三)利用游戏,培养幼儿良好的品质这一条是在写作用吗 ........................ 5

三、新时期幼儿户外体育活动存在的主要问题........................................................ 5 为什么要加上新时期?

(一)环境的限制的问题..................................................................................... 5

(二)文化课程约束问题..................................................................................... 5

(三)体育活动场地器材存在的问题................................................................. 5

(四)忽视幼儿在游戏中的主动性..................................................................... 6

四、发展幼儿户外体育活动对策建议........................................................................ 6 你的论文到底是写幼儿园户外体育活动,还是幼儿的户外体育活动

(一)积极为孩子创造良好的活动环境............................................................. 6

(二)加强安全意识,增强孩子们自我保护意识............................................. 6

(三)关注个体差异,做孩子的引导者和游戏伙伴......................................... 6

(四)增加户外体育场地与材料投放................................................................. 7

(五)调整户外非正规性体育游戏时间............................................................. 7

(六)教师及时给与积极的总结评价................................................................. 8

结论................................................................................................................................ 8

参考文献........................................................................................................................ 9

致谢.............................................................................................................................. 10

摘要:户外体育活动蕴含着丰富的现代教育价值,在幼儿园开展传统游戏有利于促进幼儿综合素质全面发展,有利于培养幼儿一个强壮的体魄,有利于我国民族传统文化代代相传,有利于培育一代具有民族责任感的和现代竞争力的“现代中国人”。户外体育活动组成幼儿园生活不可或缺的重要内容,不仅能使孩子身体素质得到锻炼,而且可以扩展孩子生活和学习的空间。可以看出,游戏是促进孩子身心健康发展的最好老师,但是,目前传统的户外体育活动逐渐消失,怎样才能更好的传承和发展新时期户外体育活动呢?

摘要错误。摘要应是这篇论文的主要内容

关键词:体育活动 幼儿 幼儿还是幼儿园? 文体对策 ?什么意思

引言

现在我们对儿时学过的文言文、诗词可能大部分都已经不记得了,但是对于儿时玩过的户外体育活动却记忆犹新。例如跳皮筋、丢手绢、砸沙包、木头人等等,我国幼儿户外体育活动丰富多彩,种类繁多。发展户外体育活动,不仅仅是人类文化的需要,而且是锻炼身体素质和心理适应社会能力必不可缺少的。例如,跳皮筋可以锻炼幼儿的柔韧性与小脑平衡能力;砸沙包可以锻炼孩子的灵敏能力;丢手绢可以培养孩子的感知能力。不可否认,户外体育活动对于孩子成长价值起到关键作用,然而今天,越来越多的幼儿园已经放弃户外运动,而是选择自己感觉比较时尚的滑轮、音乐等一些活动,这些活动失去了孩子之间情感的交流和角色扮演的机会,而是更多时间接触运动器材,失去了享受游戏的乐趣。另外,在人才竞争的背景下,作为教育知识学科得到更多的关注。兴趣班、特色班把游戏挤至角落,甚至不少孩子被剥夺了游戏权利,在幼儿园户外体育活动已经疏远。户外体育活动有助于幼儿积累运动经验,体验运动乐趣;强调充分利用自然环境中各种因素进行锻炼,开展各种富有野趣的活动;强调尊重个体差异,在运动中培养幼儿大胆,自信,勇敢的个性心里品质......因此,研究幼儿园户外体育活动的问题及对策具有重要意义。

一、户外体育活动的阐述

(一)户外体育活动的概念

“户外体育活动”大多是群体性游戏,幼儿在与同伴游戏时可以增强协作精神,体会到与人交往的乐趣,在解决矛盾过程中还可以提高交往与明辨是非的能力。很多传统游戏都带有竞赛性质,能培养孩子的进取心。户外体育活动形式多样,经受过时空的考验,具有较强的娱乐性,对培养幼儿活泼开朗的性格大有裨益,具有促进孩子各种能力发展的功能。户外体育活动反映中华民族所共有的、习尚的行为、思维、感情和交流模式,对促进幼儿各方面的发展有独特的作用。

(二)户外体育活动的特点

1、环境的开放性:在创设区域体育环境时,教师将园内周边环境和运动区域有效结合,所有运动区域同时向幼儿开放,不受时间、空间的限制。

2、选择的自主性:区域体育活动中,幼儿可以按自己的意愿、爱好选择运

动区域,自己决定玩法,自由结伴,自己调节活动时间和次数,充分体现活动的自主性,提高幼儿自主运动或结伴运动的能力。

3、内容的丰富性:根据园内场地、设施、体育玩具等条件,以全方位、多通道的运动资源支持幼儿运动。如塑胶场地上相对稳定的跳跃区、投掷区、平衡区、钻爬区;运动城里发展平衡能力的梅花木桩、七彩鹅卵石、轮胎篱笆;生活用品类(梯子,长凳,桌椅)、废旧用品类(纸箱,瓶罐,报纸)的一物多玩、组合多变等,内容丰富,形式多样,满足幼儿多层次的需要。

4、人际交往的频繁性:区域体育活动打破了班级、年龄的界限,有同龄式区域体育、混龄式区域体育,利用同龄互动或大带小的异龄互动、差异互补,为幼儿提供自主交往、主动合作的机会,有利于形成活泼、自信、大胆、主动的个性心理品质,促进社会性发展。

二、户外体育活动的重要作用

显然,在新时期的社会环境下,孩子们的户外体育活动越来越少了,但是户外体育活动对于幼儿社会心理的发展和身体素质的锻炼有着不可忽视的作用。

(一)户外体育活动有助于幼儿创造力的发展

户外体育活动提供充足的活动场地和自由活动的空间,培养幼儿独立思考和动手操作的能力。例如,他们利用自然界天然的材料玩“过家家”游戏,让孩子们充分体验生活;也可以捡石子摆各种图形,培养他们独立思考的想象力,他们就这样游戏、玩耍无不凝聚着智慧和创造。游戏会给他们带来无穷的灵感和乐趣,他们在玩耍的过程中锻炼着独立思考能力,充分发挥孩子们内在潜力,让他们感受到游戏的无穷奥妙,从而产生对生活和生命的热爱之情。

(二)户外体育活动有助于学前幼儿身体的锻炼和成长

户外体育活动往往被人们看作是“身体的活动”。其实游戏包括两个过程,即“学习活动”和“通过活动来学习”,前者孩子们可以在游戏中学习基本的运动机能,提高运动质量,使身体素质得到锻炼。后者是指孩子们通过游戏活动促进各方面的学习和能力发展。游戏可以调动幼儿各个感官的刺激,培养他们与人交往的能力、开朗活泼的性格,更重要的是他们在自由轻松、愉快的玩耍中促进知识经验和能力的全面发展。

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