北师大版四年级数学下册第一单元导学案 - 图文 

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北师大版四年级数学下册第一单元导学案 - 图文 

《四年级数学》导学案

学 校 单 元 备课组 补 充 张湾中心学校 第一章 主备人 张虎 审核人 执教人 张虎 年 级 四年级 课 题 第1课 小数的意义 学 科 课 型 数学 新 授 授课班级 四年级 上课时间 【学习目标】1、学会读写小数,结合实际操作,理解小数的意义。 2、在合作探究中掌握小数的计数单位。

3、提高观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力,在合作交流中获得积极的情感体验。

【学习重点】理解小数的意义 【学习难点】理解小数的意义 【教具准备】:计数器若干个。 【课时安排】1课时

一、情境导入:

1、像0.32、0.4、0.08??这样的数叫做小数,找一找生活中的小数并记录下来。 2、你能用小数表示吗?

7分=( )角 5角=( )元 3分米=( )米

9厘米=( )分米 10厘米=( )米 7分=( )角=( )元 二、检查预习:

1、观察下面的情境图

你能提出哪些数学问题?

2、你会读出下面的数吗? 0.25读作 0.365读作

0.049读作 7.79读作 你是怎样读这些数的? 3、你会写出下面的数吗? 一点六五 写作 零点零六 写作 十八点七 写作 三点零二一 写作 你是怎样写这些数的?

像0.1,0.25,0.365??这样用来表示( )、( )、( )??的数,叫做小数,小数的计数单位是十分之一,百分之一,千分之一??,记作( )、( )、( )??

三、自主学习:

1.什么叫小数?2.小数的计数单位是什么? 四、当堂训练

1、写出下面方框里的数蔬菜之最

(1)最重的芹菜重 二十三点八 千克。(2)最长胡萝卜长 三点三五 米。 (3)最长的甜菜长 五点五零四 米。(4)最大的葫芦周长 一点七七 米。 (5)最重的南瓜重 零点六零七 吨。 2.我会填。

(1)小数的计数单位是( )、( )、( )??,分别记作( )、( )、( )??。

(2)0.6里面有( )个0.1,8个( )是0.08,0.025里面有( )个0.001。 (3)0.13的计数单位是( ),它里面有( )个这样的计数单位。 3.火眼金睛辩对错

9?0.9100(1) 26?0.0261000( ) (2)

( )

(3)42个百分之一是0.42 ( ) (4)课桌的高度是0.76米

( )

(5)小明的身高是14.6米 ( ) 五、推展延伸:

六、课堂小结:以小组为单位,交流本节课你的收获有哪些?还有那些疑问?

七、作业布置: 八、课后反思:

《四年级数学》导学案

学 校 单 元 备课组 补 充 张湾中心学校 第一章 主备人 张虎 审核人 执教人 张虎 年 级 四年级 课 题 第1课 小数的意义 学 科 课 型 数学 练习 授课班级 四年级 上课时间 【学习目标】1、学会读写小数,结合实际操作,理解小数的意义。 2、在合作探究中掌握小数的计数单位。

3、提高观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力,在合作交流中获得积极的情感体验。

【学习重点】理解小数的意义 【学习难点】理解小数的意义 【教具准备】:计数器若干个。 【课时安排】1课时

一、填空题。

1、小数点右边第二位是 位,表示 ,计数单位是 ,第三位是 位,表示 ,计数单位是 。 2、整数部分计数单位最小的是 位,小数部分最高位是 位,小数部分每相邻两个计数单位间的进率是 ,整数部分个位与十位之间的进率是 。

3、把下面的数改写成用“米”或“元”做单位的数。 (1)一枝铅笔长20厘米,是( )米。 (2)一根红头绳长55厘米,是( )米。 (3)一条皮带长12分米,是( )米。

(4)每本日记本1元6角5分,是( )元。

(5)每千克巧克力是30元8角,是( )元。 4、(1)0.4里面有( )个十分之一。 (2)0.09里面有( )个百分之一。 (3)1里面有( )个十分之一,( )个百分之一。 (4)0.006里面有6个( )分之一。 5、(1)0.425是由4个( )分之一,( )个百分之一,( )个千分之一组成的。

(2)26.26是由( )个十,( )个一,2个( )分之一,( )个百分之一组成的。

6、一个小数的计数单位是0.001,它比0.01大,又比0.02小,这个小数可能是 。

7、1004.005读作: ,五十七点六六写作: 。 二、判断题。

1、整数都比小数大。 ( ) 2、纯小数都是比1小的数。 ( ) 3、小数部分最高位是个分位。 ( )

《四年级数学》导学案

学 校 单 元 备课组 补 充 张湾中心学校 第一章 主备人 张虎 审核人 执教人 张虎 年 级 四年级 课 题 第2课 测量活动 学 科 课 型 数学 新 授 授课班级 四年级 上课时间 【学习目标】1、通过测量活动,进一步体会小数在日常生活中的应用。

2、通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程,进一步体会小数的意义。 3、能用小数表示一个物体的长度、质量等。 【学习重点】1、体会小数在日常生活中的应用。 2、 能把十进的计量单位用小数来表示。

【学习难点】能用小数表示一个物体的长度、质量等。 【教具准备】:计数器若干、学生课前收集的大数 【课时安排】1课时

一、情境导入:

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