小学六年级班主任工作计划

导读:小学六年级班主任工作计划,以学校总体工作计划为指导,规范班级日常管理工作,努力探索班级工作的新特色,但是在五年级的班级里,强化《小学生日常行为规范》的落实,四、工作重点及具体措施,2、以《小学生日常行为规范》为学习内容,对学生进行经常性的、有意性或无意性的、计划性或突发性的、集体性或个人性的教育,明确值日生工作,明确日常卫生保持工作,相信在班主任和同学们的努力以及任课老师和家长的配合下,小学五

小学六年级班主任工作计划

小学六年级班主任工作计划

(第二学期)

孙家坊学校王振娟

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和养成教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作,开展各项活动,使学生在活动中受到心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育,努力探索班级工作的新特色。

二、班级分析

学习方面:大部分女生较自觉,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。主要问题就是在男生中。男生里面不努力学习的数量较多,不良的学习习惯也存在较大的问题。一个班级中,总会有学生水平参差不齐的现象,总会有后进生的存在。但是在五年级的班级里,男女生在学习习惯上区别甚大。当然,不是说女生就没有问题。这些学生在学习上或者缺乏自觉性,或者缺乏兴趣,或者缺乏端正的学习意识,或者在正确的学习思维上有所欠缺,或者没有良好的学习习惯,或者缺少学习的动力,或者受到家庭或身边环境的不良影响等,这些因素都会影响到后进生的学习进步。当然,最主要的因素还是内因,即学生自身的原因。很多同学对学习的不感兴趣,对于老师布置的学习任务不当一回事,而且一而再再而三地不完成任务。如此反复,只会形成恶性循环。对于学习落后的学生,老师和学生都要开展分析和了解,在老师的帮助下,让学生在观念上发生改变,让学生自主进步。另外,班级的学习风气还有待加强,如早自习的晨读风气不够浓厚,课间学生互相探讨问题或找老师解答疑惑的现象不够普遍,主动看课外书的学生数量较少等。

三、培养目标

本班的学生人数较多。但是凡事信心是第一步,万事开头难,只要开好头了,就能越来越好!本学期设定班级目标是:建立一支有进取心、能力较强的“小老师”队伍,全体同学都能树立明确的学习目标,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的养成教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束、自我管理的能力。

四、工作重点及具体措施

(一)行为习惯

以养成教育为指导思想,从学生的一言一行中养成良好的行为习惯。

措施:1、经常性教育学生从小事、从点滴做起,以找学生聊天、谈心的方式进行,在悉心教导学生的同时,也耐心听取学生的心声,了解他们的想法与思想,从根本上改变学生的不良行为习惯。2、以《小学生日常行为规范》为学习内容,遵照《规范》中的条例,对学生进行经常性的、有意性或无意性的、计划性或突发性的、集体性或个人性的教育。3、开展文明习惯养成的主题班会,集体性的自主接受教育。4、日常监督。多观察学生的行为习惯,遇到不良的习惯要及时指出或批评或教育,让其认识到不足或错误。5、让学生专门准备一个小本子,记录自己每日的良好行为和不良行为。每周五交老师查看。老师对登记情况进行分析和总结,该鼓励的应表扬,该批评的应指出。记录如,某月某日,我主动捡起操场的一个塑料袋。如,某月某日,某同学感冒呕吐了,我主动拿起拖把把脏物清理干净。如,某月某日,我在教室扔了一张纸。

(二)学习方面

学习是学生每天在校接受教育的一个基本内容,老师对学生的学习教育具有不可推卸的责任。

措施:1、“小老师”培训和教育。对班级分成个九小组,每组安排有组长,即“小老师”。从这半个月的观察来看,本班具有较强领导能力、组织能力的“小老师”不是很多,而且主要是女生在主导着班级的学习。因此,对“小老师”的教育和培训是很有帮助的。“小老师”要对该组成员的学习进行全方面的监督和提供及时的帮助,具有重大的责任,培养好优秀的“小老师”可以帮助老师对班级进行学习管理。因此,要经常对“小老师”们进行培训和教育,鼓励自主能动性发展,指出不足不当之处。2、“小老师”连带责任制。组员的进步少不了“小老师”的细心帮助,组员的退步或不良学习习惯也会涉及到“小老师”的不足教育。因此,制定连带责任制,组员进步了,连同组长一起进行物质和思想上的表扬鼓励,组员退步了,连同组长一起指出批评,反省分析。从这点开始做起,加强组长的责任感。组员进步,给予表扬和鼓励,加强组长的成就感。3、本班很多学生的学习自觉性较差,老师布置的学习任务经常性不完成,对此,对这个不良的学习习惯一定要严格监督与抽查,让班级的学习氛围越来越好。

(三)卫生管理

良好的卫生环境可以为学生们提供一个良好的学习环境和成长环境,因此,卫生管理也很重要。

措施:1、采取小组竞争制度,对于表现不好的个人或组给予扣组分处分,对于表现出色的组或个人给予加组分奖励。一月总结一次,该批评的批评,该表扬的给予奖励和鼓励。主要由两位卫生委员和组与组之间互相监督实行。2、明确卫生要求,明确值日生工作,明确日常卫生保持工作。3、我已经安排两位卫生委员把每小组的卫生人员安排到位,某某负责扫拖地,某某负责擦窗户,某某负责清理水沟,某某负责扫操坪等等。如此一来,责任到位,一人一岗。明确每一个同学的卫生区域或范围,保证人人有事做。卫生搞得吧干净或者不彻底,就可以立即追究到责任人。4、搞卫生小组有责任对当天的卫生保持随时进行维护。保持不好,追究责任。当然,遇到垃圾随手捡起,看到扔垃圾者及时制止更是全班学生每日的责任。5、卫生委员在课间要经常在教室、公共区巡逻,检查卫生是否保持良好。对于保持不好的,登记在册,给予批评与扣分。6、要讲究个人卫生。随时查看学生的双手是否干净,询问吃饭前是否有洗手的习惯,女生不能披头散发等。

(四)安全、健康教育

安全第一!

措施:1、每日对学生进行安全教育。对存在安全隐患的行为及时指出、制止,告诉学生其中存在的危险。2、在日常管理中,对学生的某些不安全行为及时指出、批评,令其改正。3、开展安全教育的主题班会,集体接受安全知识。4、开展心理健康知识的主题班会,让学生接受适合与于该年龄段的心理知识。5、督促好学生做好两操。6、鼓励学生在周末和父母多进行身体锻炼,如跑跑步、爬爬山,打打球等。既锻炼了身体,还能有更多的时间和机会和父母交流。 相信在班主任和同学们的努力以及任课老师和家长的配合下,本班一定可以取得可喜的进步!

2016.02.29

小学五年级班主任工作计划(第二学期)

孙家坊学校 王冬银

一、班级概况

五年(2)班现有58人,本班学生活泼,喜动好奇。一份耕耘一份收获,接班一个学期后经过行之有效的学校教育和密切的家校配合,本班学生已初步形成了良好的行为习惯和学习习惯,集体荣誉感提高了,班级凝聚力增强了。各方面都有了较大的进步。但是,班级中还存在一些问题,有些孩子组织纪律性差,贪玩,学习不主动,上课听讲情绪较差,影响知识的理解和能力的提高。班级集体意识凝聚力还较为薄弱,行为习惯的养成还要下很大的功夫。

二、管理目标

本学期,班级将继续严抓学生“常规自我管理”,开展争当新三好学生,争当优秀小干部,争当“班级之星”活动。培养学生勇于竞争和团结协作的精神。继续狠抓小干部工作,帮助学生树立正确的是非观,鼓励学生的创造性思维。班级力求稳定有序。以“常规自我管理”班的要求严格管理,争当真正的“常规自我管理”班。

三、管理措施:

(一)、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

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