湖南文艺出版社六年级音乐上册教案(修改版) 

导读:小学六年级上册音乐教案,课件轻声播放《我的祖国》音乐,)4.跟唱《我的祖国》老师播放《我的祖国》音乐,3、主动积极地参与二部音乐演唱,从中享有集体合作音乐的乐趣,今天我们来上一堂很有特色的音乐课,师:刚才我们听到小鸟们的音乐象声乐的哪种演唱形式呢?(合唱),小学六年级上册音乐教案学校:马家堰中心小学授课人:汤光翠第一课我的祖国教学目标:1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国

湖南文艺出版社六年级音乐上册教案(修改版) 

小学六年级上册音乐教案

学校:马家堰中心小学 授课人:汤光翠

第一课 我的祖国

教学目标:

1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。 2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。 3.能认真听赏歌曲《我的祖国》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。 教学重点:

体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。 教学难点:

准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、强音记号)。

第一课时

教学过程:

一、听赏歌曲——《我的祖国》 1.导入新课

师:在你的印象中,祖国是一幅怎样的画面?

(学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。)

师:有一位歌唱家,用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国,就像在唱自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师,请听她的演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。 2. 聆听《我的祖国》

师:人们过着什么样的生活? (学生自由发言。课件配乐。) 3.介绍歌曲相关知识 (1) 首唱者——郭兰英

师:歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的嗓音甜美,音域宽阔,吐字清晰,具有浓郁的中国民族特色。《我的祖国》是她为电影《上甘岭》演唱的插曲。 (2) 歌曲创作的背景

师:电影讲述1952年秋,为了夺取抗美援朝的最后胜利,志愿军某部八连忍饥挨饿,坚守上甘岭二十四天,终于迎来大反攻的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈,在仅4平方公里的阵地上,敌军先后投入6万人的兵力,向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹,最多的一天达30万发。英雄的志愿

1

军战士抛洒热血、牺牲生命,帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。(学生了解电影创作背景。) 4.跟唱《我的祖国》 老师播放《我的祖国》音乐。

(学生跟唱《我的祖国》,再次感受歌曲的意境和情感。) 二、学习《国歌》歌词。

1.观看记录“日本暴行”的图片资料

师:这是一幅平静恬美的生活画面,可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931年。

(学生观看记录“日本暴行”的图片资料。) 2. 观看电影《国歌》片段之一——《控诉》 学生观看电影《国歌》片段。

3.观看电影《国歌》片段之二——《抗日游行》 学生观看电影《国歌》片段。 4.学一学

(1) 老师领读《国歌》歌词。

(学生学着抗日游行的样子,跟读歌词。) (2) 齐读歌词

老师提问:你认为哪一句体现了人民抗日的决心? (学生自由回答。) (学生试着读歌词) (3) 学生领读歌词

(由一名同学带读歌词,全班学生跟读歌词) (4) 介绍田汉

第二课时

一、学习《国歌》旋律 1. 观看电影《国歌》片段之三 学生观看电影。 2. 认识三连音 (1) 聆听全曲

学生聆听《义通军进行曲》全曲。

2

(2) 拍一拍

学生拍一拍两组三连音节奏。 (3) 听一听

学生聆听全曲后,再说一说三连音在模仿什么声音。 (4) 唱一唱 学生视唱以下乐句:

1.3 55 6 5 3.1 555 30 10 5 1 3.1 555 30 10 5 1 5 1 5 1 1 0 3.体验力度渐强的乐句 (1)唱一唱

学生视唱乐句: 5 1. 1 3. 3 5 - (2)说一说

学生讨论这句旋律的进行方向。 (3)再唱一唱

学生结合歌词学唱这一乐句,注意力度变化,并讲出力度渐强的原因。 4.学唱《义勇军进行曲》旋律 (1)视唱旋律第一遍

(2)提示加入附点、强音记号的地方,再视唱旋律。 二、演唱《国歌》 1.齐唱《国歌》

师:《义勇军进行曲》鼓舞了中国人民奋起战斗,奖帝国主义赶出了中国,中国人民从此站起来了!1949年《义勇军进行曲》被定为代国歌,1982年正式命名为《中华人民共和国国歌》。 (学生齐声演唱《国歌》。) 2.跟唱《红旗飘飘》

师:2008年的世界体育盛会——奥运会即将在中国举行,我国的体育健儿们迎接的是世界、迎战的是极限,为祖国的荣誉而战斗,是他们不来的信念。让我们唱上一首《红旗飘飘》为他们的勇敢加油喝彩吧!

(课件播放《红旗飘飘》,学生跟唱) 3. 演唱《国歌》

师:同学们,身为中国人,我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让我们热爱祖国从身边的小事做起,从爱唱国歌做起。 (学生起立演唱《国歌》) 三、总结

3

第二课 爱心的奉献

教学目标:

1、学会饶口令二部歌曲《老鸟,小鸟》。 2、通过学唱歌曲,感受到奉献爱心的美好、甜蜜。

3、主动积极地参与二部音乐演唱,从中享有集体合作音乐的乐趣。 教学重点难点:

重点:学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲。 难点:启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。

第一课时

教学过程: 一、情境导入

师: 同学们好,今天我们来上一堂很有特色的音乐课。很久很久以前,在一个森林里,居住着许多只漂亮的鸟儿,因为鸟儿的数量很多,渐渐地这里就成为了鸟儿们的王国,他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。 你们看:

(课件一出示:)

(说明:声音是多么美妙动听,动作是如此协调,画面是多么精彩美观,这一幕幕深深的吸引着学生,引起学生强烈的学习兴趣) 二、歌曲学习 1|旋律学习

师:小鸟是怎么叫的?(啾啾, 啾啾啾)

好,下面我们玩个游戏,老师弹琴,你们模仿小鸟的叫声来演唱 3 3 啾啾 | 3 3 啾啾 | 6 6 6 啾啾啾 | 6 6 6 啾啾啾|| 1 1 啾啾 | 1 1 啾啾 | 2 2 2 啾啾啾 | 2 2 2 啾啾啾||

师:刚才我们听到小鸟们的音乐象声乐的哪种演唱形式呢?(合唱)

原来我们接触过一些简单的二部歌曲,可是听小鸟演唱的二部还是第一次听到哦,好,下面我们来接触一下,学唱一首二部歌曲《老鸟,小鸟》 (课件二出示:出现歌谱) 全曲视唱 重点练习: (1)、1=F 4/4

5 3 3 3 3 3 0 | 3 2 2 2 2 2 0 | 2 1 1 1 1 1 1 1 | 1 1 2 1 0||

4

3 1 1 1 1 1 0 | 1 6 6 6 6 6 0 | 6 5 5 5 5 5 5 5 | 5 5 6 5 0||

啾啾啾啾 啾啾(啪) 啾啾啾啾 啾啾(啪)啾啾啾啾 啾啾啾啾 啾啾啾啾(啪) “啪”可以拍腿,也可以带舞蹈性拍手。 (2)、1=F 4/4

53 33 30 30| 0 0 55 55 | 3 - 0 0 |33 33 20 20 | 0 0 32 32 |25- -|| 22 22 10 10| 0 0 22 22 | 1 - 0 0 |11 11 60 60 | 0 0 16 16 |12 - -||

啾啾啾啾啾 啾(啪啪)啾啾啾啾 啾 (啪啪)啾啾啾啾啾 啾2、歌词学习

师:同学们唱得不错啊。刚才不知道同学们有没有注意到,在听 (1)熟悉歌词

师:大树爷爷看到这一幕,说起了绕口令呢,你们听 (课件五出示) 绕口令: 老鸟小鸟 老 鸟,喜欢小 鸟 , 小 鸟,喜欢老 鸟 , 老鸟喜欢小鸟, 小鸟喜欢老鸟,

小鸟小的时候,老鸟喂小鸟, 老鸟老的时候,小鸟喂老鸟。

师:我们也来试试(学生熟悉带绕口令风味的歌词) 师:鸟儿们看到这一幕,他们又是怎样的呢?(唱歌) (课件六出示:出现歌单) (2)唱词

师:我们也来唱一唱(练习歌曲,处理难点) a、分声部演唱,注意鸟叫声的处理 b、加入拍手跺脚律动

c、学生可以根据对歌词的理解随意有节奏的变化律动 3、整体演唱 分声部演唱

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(啪啪)啾啾啾啾 啾

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