1.1语文期中考试分析

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1.1语文期中考试分析

1.1语文期中考试分析

一、考试概况分析

本次期中考试全班有35位同学参加,有半数同学能认真听题,理解题意,答题较正确,书写比较规范,较好地完成了本阶段的学习任务。在剩下的学生中有些名学生主要表现在接受能力差,学习不够积极主动,有时有不按时完成作业的现象,直接影响班级整体成绩。这就要求在下一步的的教育教学中,因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高整体成绩。

二、存在主要问题分析

1、不能规范写字。部分学生书写不认真。2、面对新的题型,有的同学不能正确理解题意。

3、粗心大意十分普遍.很多题目大部分同学都会,可是做下来的时候就丢三落四,错误较多。

4、阅读理解能力不够理想,不动脑思考,学生不会回到文章中寻找答案,填空时,稍微改变一下,学生就迷失方向。

三、针对问题的改进策略

1、在日常的教学中,要加强对学生的良好的读书、写字、倾听、动手、思考等习惯的培养。

2、每课要求会写的字要做到能默写、能组词、注音、数笔顺,其他生字能正确读并注音,课文能正确背诵。

3、加强识字教学,提高学生的识字能力。如:加强识字、写字与生活的联系,使学生更合理的运用所学的生字。重视汉字的构字规律,精心组织各种生字游戏,在活动中教给学生自我识字的方法。增强生字的再现率,加强巩固运用,让学生在反复再现中认识,在阅读理解和运用中掌握。 4、把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展;

5、狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。

6、 不断改进教法,提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系,从中找出差距,自加压力,改进不足。

7、多与家长联系,密切配合,抓好成绩中下等学生的学习。 8、引导学生多读书,读好书,提高阅读能力及写的能力。 9、重视培养学生认真观察、仔细检查的习惯。

总之,在今后的教学中我一定要认真学习新课程理论,以新理念为指导,不断改进课堂教学方法,努力提高课堂教学质量。

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