2010年高考历史好题速递系列训练题3

导读:2010年高三备考历史“好题速递”系列试题(3),3.在编演“诸子百家大争鸣”的历史短剧时,先进的中国人对民主政治制度的追求经历了漫长的艰难的历史过程,(2)试分析这两个政党各自诞生的历史条件有哪些?(6分),选取16世纪至19世纪的中外历史,回答问题时要注意结合中国由主权独立的封建国家到逐步沦为半殖民地半封建国家的历史背,体会中国人由被动学习西方到被迫主动学习西方、由学器物到学习制度的历史过

2010年高考历史好题速递系列训练题3

2010年高三备考历史“好题速递”系列试题(3)

一、选择题(本大题共8个小题)

1.从地理角度看,列强选择长江沿岸为通商口岸的原因有 ( ) ①长江沿岸商品经济发展程度相对较高 ②长江沿岸人口密度大 ③长江是黄金水道,利于商品输出 ④长江沿岸小城镇多 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2.下列各项中,最早提出“以法治国”主张的是 ( ) A.魏源《海国图志》 B.孙中山“三民主义” C.洪仁玕《资政新篇》 D.维新派《定国是诏》

3.在编演“诸子百家大争鸣”的历史短剧时,扮演墨子的同学所说的台词应是 A.祸兮,福之所倚,福兮,祸之所伏 B.礼者,法之大分 C.兼相爱,交相利 D.民为贵,社稷次之,君为轻 4.儒家学说在汉代被赋予新的含义,即 A.独尊儒术 B.君权神授 C.民贵君轻 D.民主专制为天下大害 5.理学是儒学发展的一个重要阶段,其特点包括 ①认为“理”是客观规律 ②维护封建等级制度,压制人性 ③吸收了佛教和道教思想 ④是极端主观唯心主义思想 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 专制主义中央集权制度是封建社会基本的政治制度,回答7-10题。 6.“自古驱民在信诚,一言为重百金轻”指的是 A.管仲 B.商鞅 C.王安石 D.张居正 7.课堂上,同学们对秦朝进行总结性的描述,老师需予以纠正的是 A.土地按亩纳税 B.度量衡得到统一 C.最早创立县制 D.严禁私学,实行愚民政策 8.下列措施不具有直接限制地方割据势力作用的是 A.颁布推恩令 B.派转运使 C.废行省,设三司 D.设军机处 二、非选择题(本大题共3个小题) 9.阅读下列材料:(14分)

材料1:明朝后期开始,利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华,与徐光启等合作开展翻

译活动,把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国,同时把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。

材料2:是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。

———《海国图志·序》

材料3:中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如

学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人。

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

材料4:变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其

大成,在变官制。

——梁启超《变法通议》

请回答:

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(1)结合所学知识,用史实说明材料1中徐光启把欧洲的自然科学介绍到了中国,并分

析“相互的启蒙”没有持续下去的原因,概括当时翻译的内容和作用。(6分)

(2)依据材料2、3对比材料1,说明在中西文化交流上的新变化。并分析出现这种变化

的原因。(4分)

(3)结合材料3、4说明中国人在向西方学习的内容上有何新发展?(2分)

(4)综合上述材料,谈谈你对中国向西方学习的认识。(2分) 10.(14分)在几千年的文明史上,人类通过政治制度的确立、改革和不断完善,推动了社会

进步。在中国近现代史上,先进的中国人对民主政治制度的追求经历了漫长的艰难的历史过程。 结合所学知识,回答下列问题:

(1)太平天国运动后期,洪仁玕在中国提出了一个改革内政和建设国家的新方案——《资

政新篇》。其中提到统一政令,以法治国;各省设新闻官,听取社会舆论;设投票箱,由公众选举官吏。你如何评价洪仁歼的政治主张?(6分)

(2)19世纪晚期和20世纪初,民族资产阶级维新派和革命派先后对中国的政治制度进行

了探索,各自的政治制度主张主要是什么?为什么两者在当时的中国不能够实现?(4分)

(3)从中国近现代政治制度的发展趋势的角度分析,对你有何启示?(4分)

11.(12分)政党是代表一定的阶级、阶层或者集团的根本利益,由其中一部分最积极的分子

所组成,有共同的政治主张(理论或纲领),采取共同行动,是为夺取和巩固政权而联合起来的有组织、有纪律的政治组织。 请回答:

(1)在20世纪最初的20多年里,中国诞生了哪两个性质不同的著名政党?(4分)

(2)试分析这两个政党各自诞生的历史条件有哪些?(6分)

(3)从中你应该得出的结论是:政党诞生的基本条件是什么?(2分)

参考答案

一、选择题(本题共8个小题)

二、 非选择题

9.解析:本题以思想文化史为主线,选取16世纪至19世纪的中外历史,将近代西方自然科

学、文化在中国的传播与交流情况展现给学生,给人耳目一新的感觉。试题既考查了学生对教材知识的掌握,又考查了学生从材料中提取有效信息、解决问题的能力。回答问题时要注意结合中国由主权独立的封建国家到逐步沦为半殖民地半封建国家的历史背景,体会中国人由被动学习西方到被迫主动学习西方、由学器物到学习制度的历史过程。 答案:(1)徐光启在《农政全书》中介绍了欧洲先进的水利技术和工具。 原因:一些西方传教士干涉中国内政;在自然经济的影响下,当时的中国封建统治者推

行闭关锁国的政策。 内容:欧洲的自然科学,中国的儒家经典。 作用:促进了中西文化交流。

(2)变化:南伴随传教而传播文化到向西方学习、探求救国之路;由双向交流、平等互

利到单向主动引入;由民间行为到政府参与。 原因:鸦片战争爆发,中国战败,民族危机严重;西学东渐的衰落、闭关锁国的推行使

中国科学技术严重落后;清政府面临内忧外患,为挽救危机,进行洋务运动。 (3)从单纯引进西方先进技术发展到学习西方政治制度。

(4)近代中国向西方学习经历了一个由浅到深、由表及里、由器物层面到制度层面的过

程;只有对外开放、吸取世界上其他民族的先进科学技术,才能使国家立于不败之地;科技文化的交流有利于各国的共同发展和进步。 10.解析:注意本题的考查主旨是“先进的中国人对民主政治制度的追求历程”。因此回答第(1)

问时一定要紧紧抓住“先进的中国人”这一关键词,并从积极和局限两方面一分为二地进行评价。第(2)问回答政治制度时必须点出是资产阶级的何种政体;分析“原因”时则应从中国的社会性质和主客观因素来着手。第(3)问注意要求回答的角度是“政治制度的发展趋势”。 答案:(1)进步性:它集中反映了当时先进的中国人向西方寻求真理和探索救国救民道

路的迫切愿望。 局限性:没有就中国如何采取民主政体提出任何实质的明确主张,缺乏实施的阶级基础

和社会环境。

(2)维新派主张建立资产阶级的君主立宪制;革命派主张建立资产阶级的民主共和制。 原因:由中国半殖民地半封建社会的性质决定。一方面,民族资本主义经济发展不充分,

民族资产阶级具有妥协性;另一方面,反动势力的强大和阻挠。

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