小学数学青岛版五年级下册第七单元《信息窗三(体积和体积单位)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

导读:小学数学青岛版五年级下册第七单元《信息窗三(体积和体积单位)》优质课公开课教案教,了解体积单位有立方厘米、立方分米、立方米;,能够根据生活中的常识和已有的经验,建立体积单位的实际的能力,具有解决物体体积和容,进一步能够有效的建立体积的空间观念;初步感知体积单位的大小【教学难点】,帮助学生建立体积是1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小的表象,能正确应用体积单,1、师:上节课我们一起认识了物体的

小学数学青岛版五年级下册第七单元《信息窗三(体积和体积单位)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学青岛版五年级下册第七单元《信息窗三(体积和体积单位)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识目标:

了解体积单位有立方厘米、立方分米、立方米;。 能力目标:

能够根据生活中的常识和已有的经验,建立体积单位的实际的能力,具有解决物体体积和容积问题的正确方法和思路。 情感目标:

学生想探究问题,愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

2重点难点

【教学重点】:

进一步能够有效的建立体积的空间观念;初步感知体积单位的大小 【教学难点】

帮助学生建立体积是1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小的表象,能正确应用体积单位估算常见物体的体积。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1新设计

一、复习引入

1、师:上节课我们一起认识了物体的体积,那么什么叫做物体的体积呢? (物体所占空间的大小叫做物体的体积。)

2、师:我们还知道,物体不仅有体积,而且不同的物体,体积的大小可能是不一样的。今天我们继续来研究体积的有关知识。 二、分层学习

1、感悟统一体积单位的必要性。

(1)出示大小差别较明显的教具,让学生比较体积的大小。 (学生可直接用眼睛分辨出体积的大小)

(2)出示大小差别不明显的长方体和正方体学具,比较体积的大小。 师:我们还能用眼睛分辨出这两个物体的大小吗?该怎样比较呢?

博泰典藏网btdcw.com包含总结汇报、经管营销、工程科技、外语学习、出国留学、行业论文、农林牧渔、IT计算机、求职职场、高中教育、高等教育、表格模板、资格考试、初中教育以及小学数学青岛版五年级下册第七单元《信息窗三(体积和体积单位)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案等内容。