2019-2020学年度最新九年级化学上册第六单元燃料与燃烧到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质课时练习新版 

导读:——教学资料参考参考范本——2019-2020学年度最新九年级化学上册第六单元燃,要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”,(1)上图是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品,(2)写出制气反应的化学方程式:__CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2,(3)如图所示是小明实验时的主要步骤,2.下列有关二氧化碳性质的实验,无明显现象的是(C)3.

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——教学资料参考参考范本—— 2019-2020学年度最新九年级化学上册第六单元燃料与燃烧到实验室去二氧化碳的实验室制取与性质课时练习新版鲁教版 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 5 学号 班级 姓名 1. 小明同学在实验操作考核中,要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。 (1)上图是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品。请你写出所缺仪器的名称__镊子__,所缺药品是__稀盐酸__。 (2)写出制气反应的化学方程式:__CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O__。 (3)如图所示是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是__cabde__(填字母,下同),其中操作有误的是__ad__。 2.下列有关二氧化碳性质的实验,无明显现象的是( C ) 3.如图所示是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体,它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三种气体的鉴别方法中,不正确的是( D ) 2 / 5 A.根据瓶③倒置,可判断瓶③存放的是H2 B.用带火星的木条放入①中,若复燃,则存放的是O2 C.用点燃的木条伸入②中,若火焰熄灭,则存放的是CO2 D.向②中加入少量蒸馏水,若变为红色,则存放的是CO2 4.老师为同学们提供了如图所示实验装置: (1)写出带有标号的仪器名称: a__试管__;b__集气瓶__。 (2)实验室制取CO2应选用的发生装置是__B__(填字母,下同),收集装置是__E__。 5.如图所示是实验室制取二氧化碳的装置,其中的错误共有( C ) A.1处B.2处C.3处D.4处 6.实验室制取CO2有以下步骤: ①连接好装置; ②向试管中小心放入几小块石灰石; ③向试管中小心注入适量稀盐酸; ④检查装置的气密性; 3 / 5 ⑤收集产生的气体; ⑥用燃着的木条检验集气瓶是否集满CO2。 以上操作按由先至后的顺序排列正确的是( B ) A.①②③④⑤⑥B.①④②③⑤⑥ C.①③②④⑤⑥D.③①②④⑤⑥ 7.实验表明,不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体,而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。由此得出的合理结论是( B ) A.能发生反应的物质之间是否发生反应,与反应条件有关 B.反应物之间接触面积越大,越有利于反应的进行 C.块状大理石与大理石粉末的化学性质不同 D.块状大理石与大理石粉末的组成不同 8.下图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题: (1)仪器⑧的名称是__长颈漏斗__。 (2)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的仪器组合(不含收集装置)是__③④⑥⑨__(填序号),反应的化学方程式为__2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑__。用排水法收集氧气的原因是__氧气不易溶于水,且不与水反应__。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验,收集氧气时要在瓶底留一些水,其原因是__防止瓶底被炸裂__。 4 / 5 (3)实验室制取并收集二氧化碳气体,选择的仪器组合是(填序号)__①②⑦⑧(或①②⑥⑧⑨)__,反应原理用化学方程式表示为__CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__。将制得的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液,观察到的现象是__石蕊溶液变红__。 9.根据下列装置图,回答问题: (1)用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是__A__(填序号),为防止高锰酸钾粉末进入导管,该装置需做一点改进的是__在试管口放一团棉花__,若用D装置收集氧气,当观察到__气泡连续均匀冒出__时,便可开始收集。 (2)实验室制取二氧化碳用选用的一组装置是__BC__(填序号),反应的化学方程式是__CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑__。图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置,该设计除了废物利用的优点外,请另写一个优点__能够控制反应的发生和停止__。 (3)用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验,集气瓶中预先放少量水的原因是__防止溅落的熔化物炸裂瓶底__。如图F,向装满CO2的软塑料瓶中注入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是__塑料瓶变瘪__。 5 / 5

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