语文阅读能力竞赛题

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语文阅读能力竞赛题

语文阅读能力竞赛题

考试说明:本次考试只交“答案卷”

一、阅读下面文章,回答1-4题(16分)

三道门

远远地看见那道铁门,我想起母亲的话:“去吧,孩子,大胆地去吧!”

走进铁门,老板问:“你是来应聘的吧?”我点点头。

老板说:“年轻人,凡来这儿应聘,必须先过三道门。第一道呢,就是这铁门。”老板做出一个“请”的姿势,那样子很滑稽。

我轻轻地推了推门,它没有开。于是我又重重地推了推,门似乎越推越紧。我灵机一动,将门向外一拉,不想竟被我轻松地拉开了。老板投来赞许的目光,说:“小伙子,你很有创意!”

第二道门是一对红彤彤的木门,关得很紧,却没有上锁。不就是一对木门么!我用力推,用力拉,门没有开的意思。我羞怒了。这时,我听见母亲说:“孩子,每扇门都有它独特的开启方法。”

可是,这扇门要怎样才开呢?

我喜欢看老鼠偷东西吃。我常常把装有食物的密封纸盒放在老鼠出没的地方,然后偷偷躲在一边。老鼠很快发现了食物,用牙一下一下地咬破纸盒,然后钻进去把东西吃了。我突然发现自己就是一只老鼠,只要有东西吃,用什么方法都行。于是,我找来一块大石头,破门而入。

老板站在我面前微笑:“年轻人,你很有勇气。”

第三道门很特别,用玻璃围成的圆门。

老板说:“里面就是你工作的地方。”

我看见屋里的摆设,看到了21世纪现代化的场景。同时,我从玻璃上看到了自己——蓬乱的头发和被风吹白了的胡须。我很纳闷,我一个年轻小伙子怎么这么短时间就变成了糟老头子?我犹豫着,不敢开启那扇门。我害怕失败。

老板试探地问:“怎么?不试试?”

我又听到了母亲对我说:“孩子,要大胆地尝试,其实每个人都有一把钥匙。”

钥匙会在什么地方呢?我已不下千次地问自己。

老板说:“这是最后一道门。”

对呀,我已越过了两道门,难道最后一道就这样放弃?我不甘错过时机,不再犹豫,大步向门走去。

门却自己开了。

老板说:“恭喜你,过了三道门!”又说:“里面还有三道门,你敢进吗?”

我点点头:“我想我可以!”

“那你怎样开那三道门?”

“用钥匙。”

“钥匙在什么地方?”

“在我心中!”

老板会心地笑了。

二、阅读下面文章,回答5-8题(20分)

最准确的回答

徐行

敌伪时期,我16岁,报考沈阳一所日本人办的中等专业学校。这所学校以教育有方出名。报考人很多,因此录取也很严。笔试合格之后,还要面试。

面试考啥? 报考者都不得而知。

我跟许多年龄相仿的小青年在外边排队等候。对前边进去出来的人都很关心,总想摸个底,却又不便问,但见有的竟捂着半边脸出来,痛得龇牙咧嘴,不知怎么回事。

临到我了,被叫进去。对面坐着三个日本人,像神像一样庄严。居中的是一年近五旬的老者,两边是两个中年人。他俩仿佛一文一武,武者留一撮小胡子,颇似日本军人,文者倒也慈眉善目,但不失考试官的威严。 我挺胸阔步直到中间站住。

“坐下。”小胡子命令说。

“是。”我挺直腰板坐下。

“你为什么想到这来上学?”中间的老者发问。

“想当公司经理。”因为这是一所培养企业人才的专科学校。

“这里是培养雇员的地方。”老者严肃地对我说。

“我从雇员干起来。”

“一定能当经理吗?”

“一定能。”

“好家伙,野心可不小。”

“这不是野心,这是志向。”我反驳了一句。

“你知道当经理的条件吗?”老者并未生气,依然平静地问。

“知道。熟悉业务,善于应酬,不怕吃苦。”我在一本书上见到过,说主要就这三条。

“好!”老者对我的回答可能感到满意,他对旁边两人说。

又问了几个问题后,小胡子对我蓦地一声令下:“立正!”

“是。”我迅速起立。

“向前两步走。”

我正步走到他们三位前边,立正站在那里。这时,小胡子站起来,突然出手重重地抽了我一记耳光子! “这是什么滋味?”他问。

我因看见前边有人捂着脸出去,思想上已有准备,至此灵机一动,用尽全身力气,马上狠狠回敬了他一记耳光

子,并且挺起胸脯,理直气壮地回答:“就是这个滋味!”

“好!”中间老者伸出了大拇指说。

出来后,同外边等待面试的人一说,他们抓住我扔起来老高。特别是前边挨了打的,好像也跟着解了恨。

发榜时我名列前茅,被录取了。

三、阅读下面文段,回答9-11题(8分)

复关入世15年天道酬勤 8分钟中国微笑入世

夜幕低垂,晚风习习。多哈时间昨天下午6时,随着夜幕降临,热浪渐渐消退,然而一阵阵热流却在每一个赴多哈采访的中国记者心头升腾。毕竟,当15年的期待凝聚成这一刻,当13亿人的期盼变为现实的那一时,谁能不为之动容。

离审议中国入世还有一个小时,大批记者已经聚集在会场门外,记者们争相抢占有利地形,争做历史的见证人。 有人说外经贸部部长石广生开怀大笑之日便是中国入世之时。6时10分,中国代表团团长、外经贸部部长石广生在人们的簇拥之下款款走来,远远的,人们已经从他那张敦厚的脸上读出笑容,而且从步入会场到走出会场,笑意始终写在这位部长的脸上。

有人说外经贸部部长石广生开怀大笑之日便是中国入世之时。6时10分,中国代表团团长、外经贸部部长石广生在人们的簇拥之下款款走来,远远的,人们已经从他那张敦厚的脸上读出笑容,而且从步入会场到走出会场,笑意始终写在这位部长的脸上。

“嘭”,6时38分,随着世贸组织第四次部长级会议主席、卡塔尔财政、经济和贸易大臣卡迈勒手中木槌落下,中国入世最终得到了世贸组织的批准。

从会议开始审议中国入世议题到一槌定音,仅仅用了8分钟的时间,而这8分钟却凝聚了中国15年的艰苦努力。掌声骤然响起,笑意再次泛起在石广生的脸上。虽然没有大笑开怀,但中国入世已梦想成真。台下的中国入世首席谈判代表龙永图同样报以平和的微笑,而此时此刻,倒是台上的WTO总干事穆尔的眼睛有些湿润。

四、阅读下面文章,回答12-15题(15分)

学贵有疑

赵春华

①清之学者陈宪章说:“学贵有疑,小疑则小进。大疑则大进。疑者,觉悟之机也,一番觉悟一番长进。” ②诚载,斯言!

③“环滁皆山”,这是欧阳修名篇《醉翁亭记》之首句。历代多少文人墨客皆以为这是“神来之笔”。然而,有人认为这一句乃是《醉翁亭记》名篇中的“玉中之暇”。因为滁县除了城西、西北方向有山外,其它方向都不见山。据有关人士研究证实,数百年来滁县的地形地貌变化不大,故“环滁皆山”的描述有观察失真、概括失当之谬。

④确实,如果没有怀疑的精神,怎能将“神来之笔”称为“玉中之暇”呢?

⑤大凡有成就者都有一种怀疑精神。少年时代的鲁迅受的是儒家的传统教育,但对道学家所津津乐道的“二十孝”,如什么“哭竹生笋”、“卧冰求鲤”、“郭巨埋儿”等故事,表示“可疑”和“不解”,甚至产生反感。他最终与传统的封建信条决裂,成为封建社会的“贰臣逆子”,评击旧社会的斗士,写出了《狂人日记》和许多杂文名篇。其实如达尔文、爱因斯坦等人之所以能在科学上有大成就,都是因为他们不为旧学说所束缚,敢于怀疑、敢于挑战;才在他们研究的领域内闯出一条新路来。

⑥当然,“学贵有疑”也包含着不必为名家、名篇讳言。人无完人,金无足赤,名家、名篇也难免有失误、错谬之处,所谓“智者千虑必有一失”是也。一旦发现,要敢于提出。但提倡怀疑精神,并不意味着瞎疑、乱疑,应该建立在认真思考、深入调查的基础上。试想:如果不作实地调查,对“环滁皆山”提出疑义是不可能的。

⑦在提倡与时俱进、开拓创新的今天,我们应当发扬“学贵有疑”的精神。

五、阅读下面文章,回答16-18题(10分)

台湾高校研究发现喝绿茶能预防流感抑制SARS

台北台湾海洋大学的一项研究发现,喝绿茶不仅可以减肥,还可以预防流行性感冒,甚至能有效抑制SARS病毒。 海洋大学助理教授吴彰哲表示,茶叶中提炼出一种物质——儿茶素,一颗小小儿茶素,是数百杯茶浓缩而成,可以杀病菌、抗病毒,提升免疫力。

吴彰哲指出,在SARS在台肆虐期间,儿茶素曾给和平医院医生使用过,能增加医生的抵抗力。

台湾血液净化基金会董事长刘绍毅日前在《工商时报》上发表文章,也推介喝绿茶的好处。他说,饮茶是中国古老文化生活的一部分,它不仅是最古老的饮料,它的药用价值至少有16种古医药书有记载。

刘绍毅说,由他本人、台大郑剑廷博士及海洋大学吴彰哲博士共同进行了一项产学合作计划,将儿茶素以不同浓度剂量分别喂食老鼠,结果发现白老鼠体内的T淋巴细胞数目增加,由此实验推测人体食用儿茶素后,有助于促进免疫调节。实验同时利用已遭感染的细胞进行观察,发现注入绿茶的粹取物后,同样可以有效杀死SARS病毒。

不过,刘绍毅同时指出,并不是喝过绿茶即具对SARS病毒的抵抗能力,过与不及皆非正常之道。

六、阅读下面两篇文章,回答19-21题(11分)

中华世纪坛序

朱相远

大风泱泱,大潮滂滂。洪水图腾蛟龙,烈火涅槃凤凰。文明圣火,千古未绝者,唯我无双;和天地并存,与日月同光。

中华文化,源远流长;博大精深,卓越辉煌。信步三百米甬道,阅历五千年沧桑。社稷千秋,祖宗百代;几多荣辱沉浮,几度盛衰兴旺。圣贤典籍,浩如烟海;四大发明,环球共享。缅怀漫漫岁月,凝聚缕缕遐想。 回首近代,百年三万六千日,饱尝民族苦难,历尽变革风霜。烽火硝烟,江山激昂,挽狂澜于既倒,撑大厦于断梁。春又绿神州,华夏沐朝阳。

登坛远望,前有古人,星光灿烂;后有来者,群英堂堂。看乾坤旋转:乾恒动,自强不息之精神;坤包容,厚德载物之气量。继往开来,浩浩荡荡。立民主,兴文明,求统一,图富强。中华民族,伟大复兴,定将舒天朝晖,磅礴东方。

世纪交汇,万众景仰;共襄盛举,建坛流芳;昭示后代,永世不忘。

中华世纪坛赋

魏明伦

朗朗乾坤,堂堂中华。高龄五千岁,繁衍百亿人。铁肩挑五岳,巨手开三峡。腰环万里长城,脚跨九曲黄河。高擎文明圣火,穿越世纪风云。火熊熊薪传百代,光灿灿彪炳千秋。

浩瀚青史,概括于坛内;辉煌文化,浓缩于眼前。徐行三百米平坦甬道,遥想五千年坎坷长途。论英雄不计成败,数风流可鉴兴亡。浪淘何物?功归谁家?文化乃常青树,科学乃聚宝盆。创造人间福祉,推动历史车轮。 驶至近代,国难当头。百年忧患,敌忾同仇。聚散沙成铁塔,变弱者为健儿。东方巨人如睡狮惊醒,民族魂魄化火凤涅槃。挽狂澜于既倒,建广厦于废墟。转国运蒸蒸日上,升国旗冉冉凌空。

登坛远望,乾旋坤定。天行健,地包容。前可见古人,后可见来者。对比幽州台,激发冲霄志。哀兵必胜,中华必兴。日月为我祖国作证,风霆为我民族壮行。踏星斗飞过世纪之交,驾神州立于强国之林。

七、阅读下面诗歌,回答22题(10分)

梦 想

顾城

种子在冻土里

梦想着春天。

它梦见——

自己舒展着颤动的腰身,

长睫旁闪耀着露滴的银钻;

①它梦见——

②它梦见——

种子呵,

在冻土里梦想春天??

八、阅读下面歌词,回答23-24题(10分)

长大后我成了你

宋青松词 王佑贵曲

小时候我以为你很美丽,

领着—群小鸟飞来飞去,

小时候我以为你很神气,

说上一句话来惊天动地。

长大后我就成了你,

才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你。

长大后我就成了你,

才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利。

小时候我以为你很神秘,

让所有的难题成了乐趣

小时候我以为你很有力,

你总喜欢把我们高高举起。

长大后我就成了你,

才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴。

长大后我就成了你,

才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己。

长大后,我就成了你,

我就成了你,

我就成了你。

语文阅读能力竞赛题答案卷

班级: 姓名: 座号: 分数:

三道门

1、说一说文章中的“门”的含义。(4分)

答:

2、“我”说钥匙“在我心中”,意在说明什么?(4分)

答:

3、你觉得母亲在“我”的应聘过程中扮演着一个怎样的角色?(4分)

答:

4、如果按照打开第一道门、第二道门那样的说法,当“我”打开第三道门后,老板应怎样说?

答: (4分)

最准确的回答

5、①文中的“我”是怎样作出“最准确的回答”的? ②为什么说这是“最准确的回答”?

答:① (2分)

② (4分)

6、作者在文中精心安排了三个“意料之外”的互相连贯的细节。请把它们概述出来。(3分)

答:

7、请你根据本文和前一篇文章《三道门》概括出应聘成功必需的素质(条件)(4分)

答:

8、假如你向朋友推荐本文,请说出你的推荐理由。(7分)

答:

复关入世15年天道酬勤 8分钟中国微笑入世

9、文中的“款款”是什么意思?(2分)

答:

10、“笑意始终写在这位部长的脸上”和“笑意再次泛起在石广生的脸上”这两处描写有何作用?

答: (4分)

11、新闻结尾写穆尔的情绪的语句,照应了上文哪一句话?(2分)

答:

学贵有疑

12、本文的中心论点是:□□□□(限4个字内,2分),

论证方法主要是: (2分)

13、给本文划分层次:①②③④⑤⑥⑦(2分)

14、学贵有疑的前提是:□□□□□□□□(限4个字内,2分)

15、“‘学贵有疑’也包含着不必为名家、名篇讳言”一句的意思是: (5分)

台湾高校研究发现喝绿茶能预防流感抑制SARS

16、请你概述绿茶预防流感抑制SARS的原理。(限28个字内,5分)

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

17、绿茶的“粹取物”,具体是指 (2分)

18、挑出下列说法正确的一项( )(3分)

A、 茶叶的药用价值至少有16种。 B、 “过与不及”是指喝过量的茶和喝少量的茶。

C、 过绿茶的人对SARS病毒有一定的抵抗能力。

D、儿茶素浓度剂量不同,会影响动物T淋巴细胞数目的增长,进而影响免疫调节。

中华世纪坛序·中华世纪坛赋

19、同写中华世纪坛,一“序”一“赋”,内容和结构大体相同,两文的第一节都写到中华世纪坛的 ,两文的第二节都写了 ,两文的第三节都写了 ,第四节则写 。(4分)

20、请解释《赋》中“哀兵必胜”的含义。(4分)

答:

21、下列对这两篇文章的赏析,不正确的一项是( )(3分)

A、 两文都按时间顺序写,由过去到现在再对未来进行展望,时间跨度长。

B、 《序》文讲究用韵,《赋》文一韵到底。但都用偶句,句式长短错落,节奏和谐,琅琅上口,典雅庄丽。

C、 两文的前两节紧扣题目中的“中华”两字,第三节紧扣题目中的“世纪”,第四节则紧扣题目的“坛”。

D、 两文情感真挚丰富,深沉炽热。有对五千年灿烂文明的民族自豪感,有对近代国势衰败的省思,有对坛面转动而生发的时不待我、只争朝夕的紧迫感,更有使祖国复兴强大的深沉的忧患意识和庄严强烈的个人的责任心、使命感。阅读时,能激发读者引起感情上的共鸣。

梦 想·长大后我成了你

22、想象是诗歌的翅膀,请结合上面这首诗的主题,展开丰富想象,运用比喻、拟人的修辞手法将诗歌补充完整。(答在原文上,10分)

答:①

23、歌词把“我”比作 ;把教室比作 。(4分)

24、有人把教师称为“人类灵魂的工程师”,有人称为“园丁”,你能根据自己对教师职业的理解,写一二句有创意的对教师的赞语吗?(6分)

答:

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