中学校本教研计划

导读:中学校本教研计划,本学期我校的校本教研工作坚持以区教研室工作要点为依据,以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体,使学校的校本教研工作再上新台阶,二、教研目标:,以科研兴校、教研强师为理念,以校本教研活动为抓手,积极探索校本教研活动形式,在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制,用心营造“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围,逐步探索校本教研的模式,力求使我校的校本教研工作逐步走向科学化、

中学校本教研计划

中学校本教研计划

二十一世纪的教学诉求要求学校建设一支具有高尚师德、渊博知识、全面能力、勇于开拓创新的教师队伍,切实提高教师素质,不断进行教育创新,有效地推动学校新课程的实施。下面是小编整理的,希望对大家有所帮助! 一、指导思想:

本学期我校的校本教研工作坚持以区教研室工作要点为依据,以提升教师的专业素质为目标,以提高课堂教学效率为重点,以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体,进一步深化课程改革,转变教学观念,提升教师执教能力,提高学校的教学质量,使学校的校本教研工作再上新台阶。 二、教研目标:

以科研兴校、教研强师为理念,以课堂教学为主阵地,以校本教研活动为抓手,积极探索校本教研活动形式,在校内努力形成“民主、开放、实效”的教研机制,用心营造“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围。通过树典型,抓普及,促提高,逐步探索校本教研的模式,力求使我校的校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

1、通过开展校本教研活动,解决我校教学中存在的实际问题,改变教研与实际教学脱节,不能解决教学中出现问题的现状。

2、通过开展校本教研活动,转变教师教学观念,更新

教师教育理念,提升教师教育教学水平,课堂上实现师生互动,力求课堂教学体现新理念,实现三维目标的有机结合,切实提高课堂教学实效性。

3、通过开展校本教研活动,组织教师学习教育教学新理念,观看优秀的课例和案例,促使教师自我反思,汇总教学经验,积聚教育教学智慧,提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。

4、抓好教研组、集体备课组和课题组工作,使之成为提高教学质量和促进教师专业发展的平台。 三、工作措施及方法:

加强培训,提高教师的理论素养。

1、教师培训采取集中学习和自主学习相结合形式。加强教育教学基础理论、现代教育理论、创新理论的学习,强化用先进的教育教学理念指导、解决教学实践中出现具体问题的意识。集中学习由教科室统一组织全体教观看先进的教育教学经验、优秀课例、案例的光盘为主,时间为每双周周二第五、六节课。

2、加强骨干教师的培训。通过理论学习、课堂实践、经验总结和校与校之间的学习、参观和培训,使教师形成自己的教学特点,成为学校的教学骨干。再通过利用骨干教师的带头、示范作用,推动我校的校本教研工作,形成校本教研工作的良性循环。

3、加强青年教师的培训,开展丰富多彩的教研活动,使青年教师能早日成长起来。青年教师要多听课、多学习,引导教师勤辅导,常钻研,不断学习充电,提高自身素质。 以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体,提高课堂教学效率。

1、优化课堂教学、提高课堂教学效率是校本教研工作的重点。学校组织校本教研活动要紧紧围绕课堂教学,切实提高教师的授课水平,最终形成具有学校、教师自身特色和风格的教学模式。

2、积极组织开展“每周一课”活动,加大听课力度,强力推进教师说课制,形成讲课必听课,讲后必说课,说后必评课的教研氛围。要求任课教师听课每学期不得少于15节,学校领导及教研组长每学期不得少于20节。通过“听、说、评”三位一体教研活动,研究、探讨适合课改的教学模式,全面提高教师业务素质和教学水平。

3、继续贯彻落实“起点低、底面宽、要求严、训练实”的十二字方针,加强毕业班复习课的指导,提升毕业班的教学成绩,确保中考重点高中上线人数居全区前列。 全面落实教研活动,注重教研的实效性。

1、加强集体备课制度。备课组长要认真研究制定集体备课计划,并严格按照计划执行,在集体备课时先由本组的教师写预案,同组积极教师参与研讨,最后达成共识,最终

形成教案。

2、落实主题研讨活动。教研组长结合本组的集体备课情况、课题研究内容,组织本组教师进行主题研讨。主题研讨采用先进行集体备课、学科带头教师讲课、讲课教师说课、本组教师进行主题研讨、课例研讨的形式进行,把主题研讨落到实处。

3、完善小课题研究。小课题研究本着为课堂教学服务的原则,确立的课题必须源于教学实践出现的问题,问题即课题,注重小课题研究的有效性和实用性。同时课题要具有周期短、见效快的特点。通过课题的立项、研究,最终要形成科研成果。

大力推进现代教育技术应用,打造符合现代化教育形势的教师队伍。

1、加强教师现代教育技术应用技能的培训,特别是多媒体技术应用技能的培训。使上课教师都能熟练使用多媒体进行教学,切实提高教师运用现代化教学设备的能力。不断提高多媒体教室、计算机室、的利用率,建立校园网络系统,进一步改善教学环境和优化教学手段,使我校的现代教育技术的应用水平再上新台阶。

2、规划建立属于教师自己的博客,促使教师努力学习电脑技术。定时在博客上发表文章,交流教育教学经验,切实提高教师的教学能力和电脑应用能力。

3、鼓励教师学习借鉴网上的教学资源,丰富自己的课堂教学,提高课堂教学的有效性。

建立激励机制,调动教师参与校本教研的积极性。 1、鼓励教师积极参与校本教研,将每一位教师的校本教研工作成绩纳入学校年终考核。

2、立足实效,建立保障机制确保落实到位

组织到位。学校形成校长亲自抓、教研副校长负责抓、教研组长具体抓的校本教研的管理网络。

制度到位。学校制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出学习汇报制、评价与奖惩制度等,从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动,提高活动质量。

人员到位。实施教研活动组长负责制,积极组织开展教研活动,深入课堂、研究教学,全面负责各学科的教学指导工作。

为了进一步深化课程改革,不断提升办学水平,切实提高教师的综合素质,确保学生的能力持续快速发展,更广泛的扩大“幸福教育,教育幸福”在全国的影响,根据.我校科研兴校的战略决策及整体思路,特制定如下校本教研计划. 一、指导思想

坚持以新课程改革的深入实施为契机,以提高教学质量为中心,以“9+1”四维一体教学模式为载体,以优化以“学生为主体”的课堂教学为突破口,以不断促进师生的共同发

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