20092010学年度下学期小学综合实践活动备课

导读:2012——2013学年度下学期综合实践活动备课方案,为了适应综合实践活动教师的教学需求,“开发综合实践活动课程资源构建有效课堂教学模式”,1、教研员认真学习综合实践活动相关理论及一些好的教学案例,策划好这一主题的活动过程,重点设计活动中某一课型的指导,认真阅读《综合实践活动指导纲要》,内容:综合实践活动常用课型及基本教学模式,提出自己在教学实践中遇到的问题及解决问题的方法,地点船营松江实验小

20092010学年度下学期小学综合实践活动备课

2012——2013学年度下学期综合实践活动备课方案

一、备课目的

备课是教师课前准备的过程,亦是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。,是教师根据课程标准的要求和学科特点,结合学生的实际情况,选择最科学的教法、学法,为优质高效的课堂教学做好充分准备的过程,备好课才能上好课。为了适应综合实践活动教师的教学需求,促进教师专业化发展,有效地提高备课效率,创造集体备课的最大价值,我们将继续以备课为载体,在备课过程中进行研究、讨论、交流,做到集思广益,博采众长,真正的实现资源共享,同时也将教研员的工作思路及时的与基层学校实现对接。

二、备课主题

“开发综合实践活动课程资源 构建有效课堂教学模式”

三、 具体要求

1、教研员认真学习综合实践活动相关理论及一些好的教学案例。

2、参与备课的骨干教师按照备课要求认真准备一个主题案例,策划好这一主题的活动过程,重点设计活动中某一课型的指导,写好说课稿。

3、每位教师利用假期时间,认真阅读《综合实践活动指导纲要》,掌握课程对教师及学生的要求。

四、备课形式及内容

1、理论导航:

内容 :综合实践活动常用课型及基本教学模式。

形式 : 讲座

2、案例分享:

内容: A 三年级《走进春天》

B 四年级《请到我的家乡来》

C 五年级《低碳生活 有你有我》

D 六年级《感恩母爱》

形式 : 说课 教堂教学回放

3、研讨互动

各校参加备课的领导、教师可根据自己对课程的理解,提出自己在教学实践中遇到的问题及解决问题的方法,在大家共同研讨的过程中实现智慧共生,达到统一思想,达成共识, 实现资源共享的目的。

五、备课时间地点

时间 2013年2月20日上午8:30

地点 船营松江实验小学五楼会议室

六、具体安排

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