2016年幼儿园评估评分细则

导读:附件2:幼儿园工作综合评估细则,幼儿园(公章):检查组成员:时间:年月日一级指标二级指标分值三级指标C14C2C,22有《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》实施规划,幼儿健康档案资料齐全,12222B3A1保育常规管理卫生保健按照教育部《幼儿园教职工配备标准(暂行)》,认真执行幼儿接送,班级有幼儿接送卡,5C19C20C21B7教育内容20C22C23C24C25C26B8课堂教学1,符

2016年幼儿园评估评分细则

附件2: 幼儿园工作综合评估细则

幼儿园(公章): 检查组成员: 时间: 年 月 日 一级指标 二级指标 分值 三级指标 C1 4 C2 C3 B2 计划制定 5 C4 C5 C6 C7 8 C8 C9 C10 B4 人员配备 5 C11 C12 C13 C14 8 C15 C16 A2 教育教 学活动 坚持对幼儿晨检、午检,记载详实、认真。 教玩具、口杯、毛巾等用具定期消毒。 2 2 有《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》实施规划。 分值 2 自评 考评 B1 办园思想 有《3—5岁儿童学习与发展指南》实施计划。 2 每期有园务工作计划和总结。 有月计划、周计划和逐日活动安排计划。 各类计划总结齐全。 工作人员须持健康证上岗,一年体检一次。 幼儿健康档案资料齐全。 1 2 2 2 2 B3 A1 保育 常规管理 卫生保健 按照教育部《幼儿园教职工配备标准(暂行)》2 配齐各类人员。 教师应具有幼师学历或取得幼师资格证。 1 班额设置小班不超过35人、中班不超过40人,2 大班和学前班不超过45人。 认真执行幼儿接送,班级有幼儿接送卡,有交接制度和记录。 每期给家长上课一次以上,每期召开家长会一次以上。 2 2 B5 家园联系 有家访工作制度,认真做好家访和家访记录。 2 每学年有家长开放日或“家园联系”活动一次以上。 按教学计划开足开齐课程,无任意停课和随意放假情况。 2 B6 教育行为 13 C17 4 C18 教师在园内时间说普通话;教职工教态自然、着装符合要求。 5 C19 C20 C21 B7 教育内容 20 C22 C23 C24 C25 C26 B8 课堂教学 15 C27 C28 C29 C30 C31 B9 教学教研 15 C32 C33 C34 C35 B10 教学效应 7 C36 C37 使用规定的幼儿园教材和配套教学挂图。 教育具有广泛性、启蒙性,符合幼儿教育目标和发展水平。 以游戏为基本活动,无“小学化”现象。 4 4 4 坚持每天按时早操,每期大型活动不少于1次。 4 保证幼儿有充足的户外活动时间每日不少于2小时。 4 坚持开展各项有意义的活动,有计划和总结。 4 教案备写及时,活动设计科学合理。 3 教玩具准备充分,符合教学内容和幼儿特点。 3 教学方法多样、突出以游戏为课堂的基本活动形式。 认真组织幼儿活动的各环节,做好幼儿情况记载。 认真进行课后反思,做好教学笔记。 有符合园内实际的园本教研计划。 积极开展教学科研活动,每期不少于10次。 教研机构制度健全,考核方案全面。 园长、保教主任或其他行政每期听课不少于20节,其余教师每期听课不少于15节。 有园级以上科研课题。 3 3 3 4 4 2 3 2 鼓励教师自制教玩具,每期每人达8件以上。 3 积极参加教学帮互活动,有记录、有效果。 承担县及以上组织的经验交流或其他活动效果好。 2 2 100 合 计

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