[工作计划]小学二年级数学培优扶差工作计划—最新·精选·直接采用 

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[工作计划]小学二年级数学培优扶差工作计划—最新·精选·直接采用 

当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。

【工作计划】小学二年级数学培优扶差工作计划—最

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在培优这方面,我采取的主要措施是课堂上多提问,当他们提前完成任务时,鼓励他们自学下一阶段的学习内容,课后鼓励他们多看课外书。从这几次的测验成绩可知,他们的成绩保持下来了,但高分层不够高,也不够多,大部分徘徊在90分左右。反思其原因,我忽视了他们的年龄特点,他们毕竟还是二年级的学生,自觉性和自制性不够强,在没有人约束的时候还是不能自已放松下来,我却对他们完全放手,造成他们放任自流,经过今次的教训,以后要对他们多加督促。

在扶差方面,我主要采取三大措施:一是在学科基础知识上对他们进行查漏补缺,他们之所以成为差生,是因为他们的基础知识不够扎实,先从最简单的知识开始练习,逐步增加难度。特别是针对他们作业上出现的错误。二是增强他们对学科的自信心,如果对一门科目失去了信心,那就失去了学习的兴趣和动力。所以在课堂上尽量给机会他们去回答一些简单的问题,并及时鼓励他们,渐渐地他们上课的积极性得到了提高。三是与家长沟通合作,家长是不容忽视的一个巨大力量,通过家长的反映,我们可以清楚了解到他们在家的学习情况,并与家长合作,督促他们的学习,纠正不良的学习习惯,引导家长多鼓励他们,不要对自己的孩子灰心,多给点耐心。经过一段时间的辅导,他们的学习积极性得到了提高,但成绩提高不大。反思其原

通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。它还可以作为先进经验而被上级推广,为其他单位所汲取、借鉴,从而推动实际工作的顺利开展。1 / 6

当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。

因,我辅导的时候还需再细一些,抓紧一点,不要给机会他们钻偷懒的空子。

在培优扶差的路上,我还需多向各位老师请教,借鉴科学的辅导方法去提高我班学生的成绩。

回顾的这个学期,应该说是让我欢喜让我忧的,一路下来我的付出也结出了丰硕的果实,下面我就说说我的播种路途是怎样的。

在开学初就制定出了培优扶差的计划:定下了时间、地点、内容、方法和措施。让自己在今后的培优扶差工作有路可寻。

说句实话,这个学期我只有进行过四次的培优,不是因为懒不想培养优生而是因为根据本班后进生确实较多的特点进行了另行安排。特别是经过了解之后,我发现本班的后进生有着很多种不同的原因。有的是因为基础差;有的是因为太懒;有的是因为他曾经很讨厌这个学科,有的确实是因为对语言的感觉很差等。

因为,我知道班级的增长点重要的还是在后进生身上,所以,我就打算把所有的精力放在后进生的身上。

通过本学期我计划中是每大周进行四次的辅导,但事实上是完全不止的,因为我们学校的活动较多,常会和培优扶差的时间冲突,特别是在1月1日过后,我们任课老师在文化餐安排了课之后,我们培优扶差的时间就只能推到中午或第四节课后,考虑到中午的辅导效果不大,再加上中午总是有很多学生在排练,总是不能让学生静心的学习,而第四节课后学生有时要洗澡、洗头,有时我们老师又有会议(例会、发展学校、教研活动等)常常不能使辅导正常进行,于是我就改变了策略。

通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。它还可以作为先进经验而被上级推广,为其他单位所汲取、借鉴,从而推动实际工作的顺利开展。2 / 6

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