小学数学青岛版五年级下册第一单元《信息窗(认识负数)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

导读:小学数学青岛版五年级下册第一单元《信息窗(认识负数)》,优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案,1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0不是,2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系,3.结合负数的历史,对学生进行爱国主义教育;培养学生良好的数学情感和数学态度,在学习“生活中的负数”之前,学生已经系统认识了整数和小数,并且对

小学数学青岛版五年级下册第一单元《信息窗(认识负数)》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学青岛版五年级下册第一单元《信息窗(认识负数)》

优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标:

1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数。

2.使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系。 3.结合负数的历史,对学生进行爱国主义教育;培养学生良好的数学情感和数学态度。

2学情分析

在学习“生活中的负数”之前,学生已经系统认识了整数和小数,并且对“分数”也有 了初步的认识。知道这些已学过的数的个数都是无限的。学生由于生活经验,

可能在某些地方已经知道了负数的存在。基于这样的学习起点,本节课必须在学生认知冲突产生矛盾的前提下让学生体会“负数”产生的必要性。并通过熟悉的生活情境让学生体会负数的意义。同时在本节课上也应尽量通过数学思想的渗透,使知识形成一个完整的结构,为今后进一步学习正、负数打下基础。

3重点难点

教学重、难点:负数的意义。

4教学过程

4.1第一学时教学过程:

4.1.1新设计

教学过程: 一、谈话交流

谈话:同学们,刚才一上课大家就做了一组相反的动作,是什么?(起立、坐下。)今天的数学课我们就从这个话题聊起。(板书:相反。)我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况,请看屏幕:(课件播放图片。)太阳每天从东方升起,西方落下;公交车的站点有人上车和下车;繁华的街市上有买也有卖;??你能举出一些这样的现象吗?(生分别举例,畅所欲言??.) 二、教学新知 1.表示相反意义的量。 (1)引入实例。

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