EXCEL操作题题目描述

导读:一、题目要求:,二、题目要求:,三、题目要求:,7.对Sheet4数据进行筛选操作,四、题目要求:,五、题目要求:,六、题目要求:,七、题目要求:,八、题目要求:,九、题目要求:,十、题目要求:,十一、题目要求:,十二、题目要求:,十三、题目要求:,十四、题目要求:,十五、题目要求:,一、题目要求:1.删除Sheet1表“平均分”所在行;2.求出Sheet1表中每位同学的总分并填入“总分”列相

EXCEL操作题题目描述

一、 题目要求:

1. 删除Sheet1表“平均分”所在行;

2. 求出Sheet1表中每位同学的总分并填入“总分”列相应单元格中;

3. 将Sheet1表中A3:B105和I3:I105区域内容复制到Sheet2表的A1:C103区域; 4. 将Sheet2表内容按“总分”列数据降序排列; 5. 在Sheet1的“总分”列后增加一列“等级”,要求利用公式计算每位学生的等级。 要求:如果“高等数学”和“大学语文”的平均分大于等于85,显示“优秀”,否则显示为空。 说明:显示为空也是根据公式得到的,如果修改了对应的成绩使其平均分大于等于85,则该单元格能自动变为“优秀”。

6. 在Sheet2工作表后添加工作表Sheet3,将Sheet1复制到Sheet3。

7. 对Sheet3各科成绩设置条件格式,凡是不及格(小于60分)的,一律显示为红色,加粗;凡是大于等于90的,一律使用浅绿色背景色。

二、 题目要求:

1. 求出sheet1表中每个月的合计数并填入相应单元格中; 2. 将sheet1复制到sheet2中;

3. 求出sheet2表中每个国家的月平均失业人数(小数取2位)填入相应单元格中; 4. 将sheet1表的A3:A15和L3:L15区域的各单元格“水平居中”及“垂直居中”; 5. 在sheet2表的月平均后增加一行“平均情况”(A17单元格),该行各对应单元格内容为:如果月平均失业人数>5万,则显示“高”,否则显示“低”(不包括引号)。要求利用公式。

6. 在sheet2工作表后添加工作表sheet3,将sheet1的第3行到第15行复制到sheet3中A1开始的区域。

7.

对sheet3的B2:K13区域,设置条件格式:对于数值小于1的单元格,使用红、绿、

蓝颜色成分为100、255、100的背景色填充;对于数值大于等于7的,数据使用红色加粗效果。

三、 题目要求:

1. 将Sheet1复制到Sheet2和Sheet3中,并将Sheet1更名为“档案表”; 2. 将Sheet2第3至第7行、第10行以及B、C和D三列删除; 3. 将Sheet3中的“工资”每人增加10%;

4. 将Sheet3中“工资”列数据保留两位小数,并降序排列;

5. 在Sheet3表中利用公式统计已婚职工人数,并把数据放入G2单元格;

6. 在Sheet3工作表后添加工作表Sheet4,将“档案表”的A到E列复制到Sheet4。

7. 对Sheet4数据进行筛选操作,要求只显示“已婚”的工资在3500到4000之间(含3500和4000)的信息行。

四、 题目要求:

1. 将Sheet1表中内容复制到Sheet2表并将Sheet2表更名为“工资表”; 2. 求出“工资表”中“应发工资”和“实发工资”数据并填入相应单元格中 (应发工资 = 基本工资 + 岗位津贴 + 工龄津贴 + 奖励工资)

(实发工资 = 应发工资 应扣工资);

3. 求出“工资表”中除“编号”和“姓名”外其它栏目的平均数(小数取2 位), 并填入相应单元格中;

4. 将“工资表”中每个职工内容按应发工资升序排列(不包括平均数所在行),并将应发工资最低的职工的所有内容的字体颜色用蓝色表示;

5. 在“工资表”中利用公式统计4000≤实发工资≤4100的人数,并存放入K2单元格,并设置K2单元格格式为“常规”。

6. 在“工资表”后添加工作表Sheet2,将“工资表”中A列到I列的内容复制到Sheet2。 7. 对Sheet2工作表启用筛选,筛选出姓“李”或姓“陈”的、且基本工资大于等于3100的数据行。其中筛选出姓“李”或姓“陈”,要求采用自定义筛选方式。

五、 题目要求:

1. 求出Sheet1表中每项产品全年平均月销售量并填入“平均”行相应单元格中(小数取2位);

2. 将Sheet1复制到Sheet2,求出Sheet2中每月总销售量并填入“总销售量”列相应单元格中;

3. 将Sheet2表内容按总销售量降序排列(不包括平均数);

4. 将Sheet1表套用表格格式为“表样式中等深浅3” (不包括文字“2012年全年销售量统计表”);

5. 在Sheet2工作表总销量右侧增加1列,在Q3填入“超过85的产品数”,并统计各月销量超过85(含85)的产品品种数填入Q列相应单元格。

6. 在Sheet2工作表后添加工作表Sheet3,将Sheet2的A3:A15及P3:P15的单元格内容复制到Sheet3。

7. 对Sheet3工作表,对月份采用自定义序列“一月”、“二月”、??次序排序。 8. 对Sheet3中数据,产生二维簇状柱形图。其中“一月”、“二月”等为水平(分类)轴标签。“总销售量”为图例项,并要求添加对数趋势线。图表位置置于D1:K14区域。

六、 题目要求:

1. 将Sheet1复制到Sheet2和Sheet3中,并将Sheet1更名为“出货单”; 2. 将Sheet3表的第5至第7行以及“规格”列删除;

3. 将Sheet3中单价低于50(不含50)的商品单价上涨10%(小数位取两位)。将上涨后的单价放入“调整价”列,根据“调整价” 重新计算相应“货物总价”(小数位取两位); 4. 将Sheet3表中的数据按“货物量”降序排列; 5. 在Sheet2的G列后增加一列“货物量估算”,要求利用公式统计每项货物 属于量多,还是量少。条件是:如果货物量≥100,则显示“量多”,否则显示“量少”。 6. 在Sheet3工作表后添加工作表Sheet4、Sheet5,将“出货单”的A到G列分别复制到Sheet4和Sheet5。

7. 对Sheet4,删除“调整价”列,进行筛选操作,筛选出单价最高的30项。 8. 对Sheet5,进行筛选操作,筛选出名称中含有“垫”(不包括引号)字的商品。

七、 题目要求:

1. 在Sheet1表后插入工作表Sheet2和Sheet3,并将Sheet1复制到Sheet2和Sheet3中; 2. 将Sheet2第2、4、6、8、10行以及A列和C列删除;

3. 在Sheet3第E列的第一个单元格输入“总价”,并求出对应行相应总价,保留两位小数;(总价 = 库存量 * 单价)

4. 对Sheet3表设置套用表格格式为“表样式浅色15”格式,各单元格内容水平对齐方式为“居中”,各列数据以“自动调整列宽”方式显示,各行数据以“自动调整行高”方式显示。 5. 在Sheet3中利用公式统计单价>25的货物的总价和,并放入G2单元格。

6. 在Sheet3工作表后添加工作表Sheet4,将Sheet1的A到D列复制到Sheet4。 7. 在Sheet4中,以库存量为第一关键字(降序)、单价为第二关键字(升序)对数据行排序。

八、 题目要求:

1. 将Sheet1复制到Sheet2中,并将Sheet1更名为“销售报表”; 2. 在Sheet2第6行后增加一行:“计算机病毒,50,80,40,20,45”; 3. 在Sheet2的G2单元格输入“小计”, A126单元格输入“合计”,求出第G列和第126行有关统计值(G126单元格不计算); 4. 将Sheet2复制到Sheet3,在Sheet3中对各种书按小计值降序排列(“合计”行位置不变); 5. 在Sheet2中利用公式统计周销售量在650以上(含650)的图书种类,并把数据放入J2单元格。

6. 在Sheet3工作表后添加工作表Sheet4,将Sheet2中第2行和“合计”行复制到Sheet4。 7. 对Sheet4,删除“小计”列及右边各列,在A1单元格中输入“图书”(不包括引号)。对星期一到星期五的数据,生成“分离型三维饼图”,要求: (1)图例项为“星期一、星期二、 ??、星期五”(图例项位置默认); (2)图表标题改为“图书合计”,并添加数据标签; (3)数据标签格式为值和百分比(如:1234,15%); (4)将图表置于A6:G20的区域。

九、 题目要求:

1. 将工作表“Sheet1”复制到Sheet2中,并将Sheet1更名为“工资表”; 2. 在Sheet2的“叶业”所在行后增加一行:“邹萍萍,2600,700,750,150”; 3. 在Sheet2的第F列第1个单元格中输入“应发工资”,F列其余单元格存放对应行“岗位工资”、“薪级工资”、“业绩津贴”和“基础津贴”之和;

4. 将Sheet2中“姓名”和“应发工资”两列复制到Sheet3中,并将Sheet3设置自动套用格式为“表样式中等深浅22”格式;

5. 在Sheet2中利用公式统计应发工资>=4500的人数,并把数据放入H2单元格。

6. 在Sheet3工作表后添加工作表Sheet4,将Sheet2的A到F列复制到Sheet4。对Sheet4中的应发工资列设置条件格式,凡是低于4000的,一律显示为红色。

十、 题目要求:

1. 将“库存表”中除仪器名称仅为“万用表”的行外,全部复制到sheet2中;

2. 将sheet2中名称仅为“电流表”和“压力表”的“库存”分别改为20和30,并重新计算“库存总价”(库存总价=库存*单价); 3. 将“库存表”中“仪器名称”、“单价”和“库存”三列复制到sheet3中,并将sheet3设置套用表格格式为“表样式浅色10”格式; 4. 将sheet2表“库存总价”列宽调整为10,设置“进货日期”的列宽为“自动调整列宽”,并按“库存总价”降序排列;

5. 在sheet2中利用公式统计库存量小于10的仪器种类数,并把数据放入H2单元格; 6. 在sheet3工作表后添加工作sheet4,将sheet2的A到F列复制到sheet4;

7.

对sheet4进行高级筛选,筛选出单价大于等于1000的或库存大于等于60的数据航。(提

示:在原有区域显示筛选结果,高级筛选的条件可以写在H和I列的任意区域)。

十一、 题目要求:

1. 将Sheet1复制到Sheet2和Sheet3中,并将Sheet1更名为“材料表”; 2. 将Sheet3中“物质编号”和“物质名称”分别改为“编号”和“名称”,为“比重”(D1单元格)添加批注,文字是“15.6至21℃”。并将所有比重等于1的行删除; 3. 在Sheet2中的A90单元格输入“平均值”,并求出D、E二列相应的平均值; 4. 在Sheet2表的第1行前插入标题行“常用液体、固体、气体比重 比热表”,并设置为“楷体,字号20,合并A1至E1单元格,及水平对齐方式为居中”,并设置A列至E列列宽为12。

5. 在Sheet2中,利用公式统计液态物质种类,并把统计数据放入G1单元格。 6. 在Sheet3工作表后添加工作表Sheet4,将“材料表”复制到Sheet4。 7. 对Sheet4采用高级筛选,筛选出比重在1~1.5之间(含1和1.5),或比热大于等于4.0的数据行。

十二、 题目要求:

1. 求出Sheet1表中每班本周平均每天缺勤人数(小数取1位)并填入相应单元格中;(本周平均缺勤人数=本周缺勤总数/5)

2. 求出Sheet1表中每天实际出勤人数并填入相应单元格中;

3. 在Sheet1表后插入Sheet2,将Sheet1表复制到Sheet2,并重命名Sheet2为“考勤表”; 4. 在Sheet1表的第1行前插入标题行“年级周考勤表”,设置为“隶书,字号22,加粗、合并A1至M1单元格及水平居中”。

5. 在Sheet1的最后增加一行,班级列中文字为“缺勤班数”,利用公式在该

行每天的“本日缺勤人数”中统计有缺勤的班级数(例如C104的统计值为71??)。 6. 在“考勤表”工作表后添加工作表Sheet2,将Sheet1的第2行(“星期一”等所在行)和第104行(“缺勤班数”所在行)复制到Sheet2。

7. 对Sheet2:删除B、D、F、H、J、L、M列,为周一到周五的缺勤班级数制作三维簇状柱形图,要求:

(1)以星期一、星期二等为水平(分类)轴标签; (2)以“缺勤班数”为图例项; (3)图表标题使用“缺勤班数统计”(不包括引号); (4)删除网格线;

(5)设置坐标轴选项使其最小值为0.0; (6)将图表放置于A4:F15的区域。

十三、 题目要求:

1. 将Sheet1复制到Sheet2中,并将Sheet1更名为“进货单”; 2. 将Sheet2中“名称”、“单价”和“货物量”三列复制到Sheet3中; 3. 对Sheet3中的内容按“单价”升序排列;

4. 将Sheet2中的“波波球”的“单价”改为38.5,并重新计算“货物总价”;

5. 在Sheet2中,利用公式统计单价低于50元(不含50元)的货物种类数,并把数据存入I2单元格。

6. 在Sheet3工作表后添加工作表Sheet4,将Sheet2的A到F列复制到Sheet4。 7. 对Sheet4:设置B列宽度为28,所有行高为“自动调整行高”;对货物总价列设置条件格式:凡是小于10000的,一律显示为红色;凡是大于等于100000的,一律填充黄色背景色。

十四、 题目要求:

1. 在Sheet1表后插入工作表Sheet2和Sheet3,并将Sheet1复制到Sheet2中;

2. 在Sheet2中,将学号为“131973”的学生的“微机接口”成绩改为75分,并在G列右边增加1列“平均成绩”,求出相应平均值,保留且显示两位小数;

3. 将Sheet2中“微机接口”成绩低于60分的学生复制到Sheet3表中(连标题行); 4. 对Sheet3中的内容按“平均成绩”降序排列;

5. 在Sheet2中利用公式统计“电子技术”60至69分(含60和69)的人数,将数据放入J2单元格。

6. 在Sheet3工作表后添加工作表Sheet4,将Sheet2的A到H列复制到Sheet4。 7. 对Sheet4:I1中输入“名次”(不包括引号),下面的各单元格利用公式按平均成绩,从高到低填入对应的名次(说明:当平均成绩相同时,名次相同,取最佳名次)。

十五、 题目要求:

1. 在Sheet1表前插入工作表Sheet2和Sheet3,使三张工作表次序为Sheet2、Sheet3和Sheet1,并将Sheet1复制到Sheet2中; 2. 在Sheet2第A列之前增加一列:“学号,0001,0002,0003,??,0100”(其中??为具体编号);

3. 在Sheet2第F列后增加一列“平均成绩”,在最后一行后增加一行“各科平均”(A102),并求出相应平均值(不包括G列); 4. 将Sheet2复制到Sheet3中,并对Sheet2中的学生按“平均成绩”降序排列(“各科平均”行位置不变);

5. 在Sheet3的第G列后增加一列“通过否”,利用公式给出具体通过与否的数据: 如果平均成绩≥80,则给出文字“通过”,否则给出文字“未通过”(不包括引号)。

6. 在Sheet1工作表后添加工作表Sheet4,将Sheet3中除“各科平均”行外的A到H列复制到Sheet4。

7. 在Sheet4中进行分类汇总,按通过否统计学生人数(显示在“学号”列),要求先显示通过的学生人数,再显示未通过的学生人数,显示到第2级(即不显示具体的学生信息)。

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